南寧英孚少兒英語培訓(xùn)
培訓(xùn)：少兒英語培訓(xùn)
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培訓(xùn)：少兒英語培訓(xùn)
現(xiàn)在大家都在說英語學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)英語更是要從娃娃抓起，也正是因?yàn)槿绱耍袌錾弦惭苌嗽S多大大小小的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。很多家長都想給孩子找最好的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，期望孩子能夠得到最好的英語教育，但是面對如此龐大數(shù)量的少兒英語培訓(xùn)品牌，很多家長往往都很迷茫不知道給孩子選擇哪家好。
少兒英語先從什么開始學(xué)?
培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣
用心學(xué)習(xí)是學(xué)好英語的主要因素之一。而孩子的書寫習(xí)慣，直接反映了他們有沒有用心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的孩子，尤其是男生，字寫得很差。通過書寫能了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真書寫的孩子可以表明他們是在用心學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們要求孩子總結(jié)知識點(diǎn)時(shí)，可以看到那些認(rèn)真寫的人是在用心完成任務(wù)，相反，是在應(yīng)付工作。俗話說：“水滴石穿，并不是因?yàn)樗牧α繌?qiáng)大，而是因?yàn)槿找共环艞壞且坏嗡?rdquo;書寫習(xí)慣的培養(yǎng)從堅(jiān)持開始，教師示范的堅(jiān)持，優(yōu)美的勾痕、規(guī)范的評語、水平都可以為孩子建立起書寫的“模式”，并逐步將教師的行為演變?yōu)楹⒆拥男袨椤?/p>
每天寫四行，圈出你認(rèn)為最好的四個(gè)單詞，這樣他們就不會感到累或不知所措。堅(jiān)持每周交流，看看自己的進(jìn)步，增強(qiáng)孩子之間的相互影響，環(huán)境可以影響一個(gè)人的很多方面，書寫習(xí)慣也不例外;堅(jiān)持一個(gè)月的論證和評價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，鞭策落后，培養(yǎng)沉思和認(rèn)真，達(dá)到用心做事的目的。
7-9歲的兒童
面授授課
中教+外教
小班授課
滾動開班
讓孩子的小學(xué)英語飛躍進(jìn)步小學(xué)階段的教學(xué)目的是給孩子打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語。EF英孚教育針對兒童英語的小學(xué)員，特別設(shè)計(jì)了比同等級小學(xué)英語課程略深的教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合英孚獨(dú)創(chuàng)的Efekta學(xué)習(xí)法，涵蓋了英語聽、說、讀、寫知識結(jié)構(gòu)的各個(gè)方面，幫助在英孚學(xué)習(xí)的孩子們輕松應(yīng)對學(xué)校的英語課程，實(shí)現(xiàn)飛躍式的進(jìn)步。
有機(jī)整合自然拼讀法，教授孩子字母和發(fā)音之間的聯(lián)系，并通過趣味活動幫助孩子在課堂競爭中循環(huán)遞進(jìn)式掌握知識點(diǎn)，幫助孩子掌握1300多個(gè)核心詞匯。
專業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)整合教授140多個(gè)語法點(diǎn)并著重功能性用法的學(xué)習(xí)，課堂教授配合課后訓(xùn)練讓孩子們學(xué)習(xí)實(shí)用的句型和語法點(diǎn)。
每節(jié)課的Let’s talk口語練習(xí)，包含多種演講話題，輔導(dǎo)孩子獨(dú)立或合作完成調(diào)研及材料準(zhǔn)備，并進(jìn)行獨(dú)立演講，有效培養(yǎng)演講能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、問題解決能力等軟技能，幫助孩子在課堂上自信發(fā)言、在生活中大膽表達(dá)。
專用課外練習(xí)作業(yè)本，通過系統(tǒng)化的課后作業(yè)，幫助學(xué)生獨(dú)立思考，并加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)的監(jiān)督和管理，鞏固詞匯、句型、語法、閱讀、寫作，幫助提升語言綜合實(shí)力。
每個(gè)單元都有一首韻律感極強(qiáng)朗朗上口的英語歌曲或童謠，培養(yǎng)孩子們建立純正流利的語音語調(diào)。
貫穿教材始終的卡通人物設(shè)計(jì)和引人入勝的有趣故事，激發(fā)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣。
強(qiáng)大的在線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)持續(xù)激發(fā)英語學(xué)習(xí)動力和興趣，幫助孩子在課外時(shí)間鞏固練習(xí)所學(xué)知識，培養(yǎng)孩子的綜合英語能力。
外籍培訓(xùn)師主持的Life Club主題活動，為孩子創(chuàng)建英文浸入式環(huán)境 ，在真實(shí)語境中應(yīng)用英語，并培養(yǎng)包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)造力、解決問題的能力和課外知識等軟技能。
豐富多樣的課堂活動旨在提升人際交往技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，旨在幫助孩子更好地適應(yīng)校園生活。
為中國孩子度身定制標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、系統(tǒng)化的課堂筆記攻略，包括各大功能板塊：單詞的學(xué)習(xí)與應(yīng)用、單元語法重點(diǎn)、實(shí)用表達(dá)方式、思維導(dǎo)圖、課本內(nèi)容總結(jié)等，幫助孩子掌握“筆記策略”，提升學(xué)習(xí)能力和效率，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的專注性和邏輯性。
少兒英語先從什么開始學(xué)?
培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
語言是人類最重要的交際工具，是人類交流的各種表情符號。以言語為物質(zhì)外殼，由詞匯和語法構(gòu)成，能夠表達(dá)人類思想的符號系統(tǒng)。
因此，英語學(xué)習(xí)需要大聲表達(dá)出來，沉默的英語是沒有生命力的象征。
學(xué)習(xí)一個(gè)單詞需要結(jié)合聲音、形式和意義。當(dāng)你知道一個(gè)物體的發(fā)音時(shí)，很容易根據(jù)發(fā)音來記住這個(gè)單詞?，F(xiàn)在的孩子不習(xí)慣閱讀，而是做一些抄寫，所以很難記住單詞，就會失去學(xué)習(xí)的興趣。
把單詞有機(jī)地放入句子中，在朗讀中把對話記住，這就需要大聲朗讀來完成。一些短語和句子結(jié)構(gòu)也需要通過大聲朗讀來熟悉使用。堅(jiān)持課前齊讀，課上1分鐘的問答，早15分鐘朗讀，晚30分鐘后閱讀的習(xí)慣，這樣經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期下來，孩子的聽說能力會迅速提高。
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