南寧英孚少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
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培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
廣西的家長(zhǎng)們?cè)谶x擇3-12歲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)從教學(xué)質(zhì)量、教師資源、課程設(shè)置、地理位置、上課方式、服務(wù)質(zhì)量以及退費(fèi)政策等多方面進(jìn)行綜合考量，從而為孩子選擇一個(gè)最適合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。那在廣西專(zhuān)業(yè)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班哪里有？
孩子不喜歡學(xué)英語(yǔ)怎么辦？
首先，我們需要了解孩子不喜歡學(xué)英語(yǔ)的原因。是因?yàn)橛X(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，還是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣？又或者是受到其他因素的影響？只有找到了問(wèn)題的根源，我們才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。
針對(duì)覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)的孩子，我們可以嘗試尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是不同的，有的人適合看書(shū)，有的人適合聽(tīng)課，有的人則適合通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。我們可以試著讓孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，找到最適合他們的那一種。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)孩子多和擅長(zhǎng)英語(yǔ)的同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
7-9歲的兒童
面授授課
中教+外教
小班授課
滾動(dòng)開(kāi)班
讓孩子的小學(xué)英語(yǔ)飛躍進(jìn)步小學(xué)階段的教學(xué)目的是給孩子打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語(yǔ)。EF英孚教育針對(duì)兒童英語(yǔ)的小學(xué)員，特別設(shè)計(jì)了比同等級(jí)小學(xué)英語(yǔ)課程略深的教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合英孚獨(dú)創(chuàng)的Efekta學(xué)習(xí)法，涵蓋了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)知識(shí)結(jié)構(gòu)的各個(gè)方面，幫助在英孚學(xué)習(xí)的孩子們輕松應(yīng)對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)課程，實(shí)現(xiàn)飛躍式的進(jìn)步。
有機(jī)整合自然拼讀法，教授孩子字母和發(fā)音之間的聯(lián)系，并通過(guò)趣味活動(dòng)幫助孩子在課堂競(jìng)爭(zhēng)中循環(huán)遞進(jìn)式掌握知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子掌握1300多個(gè)核心詞匯。
專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)整合教授140多個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)并著重功能性用法的學(xué)習(xí)，課堂教授配合課后訓(xùn)練讓孩子們學(xué)習(xí)實(shí)用的句型和語(yǔ)法點(diǎn)。
每節(jié)課的Let’s talk口語(yǔ)練習(xí)，包含多種演講話(huà)題，輔導(dǎo)孩子獨(dú)立或合作完成調(diào)研及材料準(zhǔn)備，并進(jìn)行獨(dú)立演講，有效培養(yǎng)演講能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、問(wèn)題解決能力等軟技能，幫助孩子在課堂上自信發(fā)言、在生活中大膽表達(dá)。
專(zhuān)用課外練習(xí)作業(yè)本，通過(guò)系統(tǒng)化的課后作業(yè)，幫助學(xué)生獨(dú)立思考，并加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)的監(jiān)督和管理，鞏固詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作，幫助提升語(yǔ)言綜合實(shí)力。
每個(gè)單元都有一首韻律感極強(qiáng)朗朗上口的英語(yǔ)歌曲或童謠，培養(yǎng)孩子們建立純正流利的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
貫穿教材始終的卡通人物設(shè)計(jì)和引人入勝的有趣故事，激發(fā)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
強(qiáng)大的在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)持續(xù)激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，幫助孩子在課外時(shí)間鞏固練習(xí)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的綜合英語(yǔ)能力。
外籍培訓(xùn)師主持的Life Club主題活動(dòng)，為孩子創(chuàng)建英文浸入式環(huán)境 ，在真實(shí)語(yǔ)境中應(yīng)用英語(yǔ)，并培養(yǎng)包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)造力、解決問(wèn)題的能力和課外知識(shí)等軟技能。
豐富多樣的課堂活動(dòng)旨在提升人際交往技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，旨在幫助孩子更好地適應(yīng)校園生活。
為中國(guó)孩子度身定制標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、系統(tǒng)化的課堂筆記攻略，包括各大功能板塊：?jiǎn)卧~的學(xué)習(xí)與應(yīng)用、單元語(yǔ)法重點(diǎn)、實(shí)用表達(dá)方式、思維導(dǎo)圖、課本內(nèi)容總結(jié)等，幫助孩子掌握“筆記策略”，提升學(xué)習(xí)能力和效率，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注性和邏輯性。
孩子不喜歡學(xué)英語(yǔ)怎么辦？
對(duì)于缺乏學(xué)習(xí)興趣的孩子，我們需要激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。這可以通過(guò)多種方式實(shí)現(xiàn)，比如讓孩子觀看英文電影、動(dòng)畫(huà)片，或者閱讀英文書(shū)籍。通過(guò)這些方式，孩子可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，逐漸培養(yǎng)出對(duì)英語(yǔ)的興趣。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)在實(shí)際中使用英語(yǔ)，感受到英語(yǔ)的實(shí)用性。
如果孩子是因?yàn)槠渌蛩囟幌矚g學(xué)英語(yǔ)，比如學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳等，我們就需要從這些方面入手，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
總的來(lái)說(shuō)，孩子不喜歡學(xué)英語(yǔ)并不是不可解決的問(wèn)題。關(guān)鍵在于我們是否能找到問(wèn)題的根源，并針對(duì)性地采取措施。只要我們用心去引導(dǎo)和陪伴，相信孩子們一定能夠逐漸喜歡上英語(yǔ)，并取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
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