·對(duì)孩子專注力的影響

人的大腦神經(jīng)會(huì)對(duì)接受的刺激產(chǎn)生一定的興奮作用，但也會(huì)對(duì)其他的刺激產(chǎn)生抑制作用，這種興奮和抑制，實(shí)際上就是大腦在進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合的表現(xiàn)，這使得我們的大腦可以更有效率的去思考一些事情，而感統(tǒng)失調(diào)的孩子，感覺(jué)統(tǒng)合是紊亂的，并不能很好的控制這種興奮和抑制，于是孩子就容易出現(xiàn)專注力不集中的情況，如果孩子經(jīng)常三分鐘熱度，那么將來(lái)也難有成就。

·對(duì)孩子人際交往能力的影響

如果孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)，比如觸覺(jué)敏感，會(huì)比較排斥陌生人和陌生的環(huán)境，視、聽覺(jué)障礙，可能導(dǎo)致溝通交流也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，于是直接導(dǎo)致了孩子的人際交往能力差，在他今后的工作和生活中一定會(huì)舉步維艱；而如果孩子從小就能很自信、陽(yáng)光的跟陌生人交流、溝通，那么他長(zhǎng)大后的人際交往能力肯定不會(huì)弱，從而能獲得更多的機(jī)會(huì)。

·對(duì)孩子情緒的影響

感統(tǒng)失調(diào)的孩子，容易陷入一些消極的情緒中，比如容易焦慮、膽小、自卑、敏感等，而積極的情緒與良好的心理活動(dòng)能使孩子更好的成長(zhǎng)，孩子早期的心理發(fā)展對(duì)一生的心理健康都十分重要，如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)負(fù)面情緒，對(duì)孩子自身和與外界人際關(guān)系都會(huì)有較大的影響。

·對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的影響

兒童感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力影響最為直接，比如孩子視覺(jué)記憶差，記不住文字筆畫順序，或者記不住老師剛剛在黑板上寫的知識(shí)點(diǎn)，讀書漏字漏行，也記不住書本內(nèi)容；聽覺(jué)障礙會(huì)導(dǎo)致孩子容易漏掉老師講解的知識(shí)內(nèi)容，如果經(jīng)常漏掉老師的講課內(nèi)容，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。

不重視兒童感統(tǒng)失調(diào)將會(huì)對(duì)孩子的生活和將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生諸多不利影響，希望能引起各位家長(zhǎng)的關(guān)注，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，使孩子的感統(tǒng)失調(diào)能得到干預(yù)或預(yù)防。