高三學(xué)生應(yīng)該如何合理補(bǔ)習(xí)好？

補(bǔ)習(xí)不是絕對(duì)的。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)壓力大，節(jié)奏快。如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己有些跟不上，可以通過(guò)補(bǔ)習(xí)班幫助自己。但是，以一對(duì)一和小班為主，帶著問(wèn)題去補(bǔ)習(xí)，不要毫無(wú)頭緒的去參加課外補(bǔ)習(xí)。一般高三學(xué)生都會(huì)參加一定程度的補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)的是這三年沒(méi)有自己學(xué)好的或遇到困難的地方。

要有選擇的補(bǔ)習(xí)，不能全部補(bǔ)習(xí)?；蛘哒业阶约簩W(xué)習(xí)中不足的地方，好好鞏固。通過(guò)課外補(bǔ)習(xí)真的要提高成績(jī)，必須學(xué)習(xí)的的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)的知識(shí)上。

所有課外補(bǔ)習(xí)都要有自己的目標(biāo)，而不是跟風(fēng)。高三學(xué)生時(shí)間很緊。任務(wù)也很繁重。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我管理能力比較強(qiáng)，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的學(xué)業(yè)有深刻的了解。把自己面臨的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，學(xué)校里面不能通過(guò)與老師交流解決的問(wèn)題可以去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)解決。

高考英語(yǔ)基本時(shí)態(tài)知識(shí)點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)

 1) 表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài).

常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一場(chǎng)電影.

2) 也可表示過(guò)去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作.

如: He always went to work by bike last week.

構(gòu)成: 1) 主語(yǔ) + be (was / were ) +……

2) 主語(yǔ) + 實(shí)義動(dòng)詞過(guò)去式 +

高考語(yǔ)文文言文翻譯：省略

①越中無(wú)足與語(yǔ)，至生來(lái)，令我日聞所不聞。

此句中“越中無(wú)足與語(yǔ)”是省略句，介詞“與”后省略了賓語(yǔ)“之”，應(yīng)為“越中無(wú)足與(之)語(yǔ)”。譯為：南越國(guó)中沒(méi)有人值得(我)同(他)交談。

②遇人一以誠(chéng)意，無(wú)所矯飾，善知人，多所稱，薦士為時(shí)名臣者甚眾。

此句中“遇人一以誠(chéng)意”是省略句，“遇人”前省略了主語(yǔ)“王堯臣”，翻譯時(shí)應(yīng)將其補(bǔ)出。譯為：(王堯臣)對(duì)待別人全都真誠(chéng)。

③聞?wù)邽榘卓h吏，遂遣人下之。

此句是省略句，其中“為白縣吏”中“為”之后省略了賓語(yǔ)“之”;“遂遣人下之”前省略了主語(yǔ)“縣吏”，也應(yīng)補(bǔ)出。譯為：聽(tīng)到的人替他報(bào)告了縣吏，(縣吏)就派人把他從山上救下來(lái)。