勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認可。

參加高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的好處

針對性強，強化薄弱環(huán)節(jié)
高二數(shù)學(xué)涉及的知識點繁多，從代數(shù)到幾何，從平面到立體，每個部分都需要學(xué)生花費大量的時間和精力去掌握。輔導(dǎo)班通常會對學(xué)生的知識掌握情況進行摸底，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導(dǎo)。這樣，學(xué)生可以更快地解決自己的疑惑，避免在某一知識點上長時間徘徊。

ms指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
許多輔導(dǎo)班都聘請了經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)老師，他們對數(shù)學(xué)有深入的理解和獨特的教學(xué)方法。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)生可以接觸到不同的解題思路和方法，從而開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。而且，ms的引導(dǎo)往往能讓學(xué)生更快地找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，達到事半功倍的效果。

LV1基 礎(chǔ)
1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
2.掌握初等函數(shù)三角函數(shù)數(shù)列立體
3.幾何解析等基本概念
LV2進 階
1.精講課本基礎(chǔ)概念
2.理解和應(yīng)用常考公式
3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力
4.高一高二對應(yīng)基礎(chǔ)例題講解訓(xùn)練
5.各類習(xí)題答疑
LV3優(yōu) 化
1.函數(shù)數(shù)列概率解幾立幾五大專題檢測，找出弱項
2.重要考點突破強化解題能力
3.總結(jié)解題方法舉一反三
4.基礎(chǔ)知識得到進一步鞏固和加強
LV4拔 高
1.預(yù)習(xí)不等式平面幾何參數(shù)方程等選學(xué)考點
2.期末考點專項訓(xùn)練
3.單元易錯題講解
4.數(shù)學(xué)思維進一步強化
5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對方案
LV5超 越
1.階段性測試卷試題訓(xùn)練
2.近三年難題選講
3.典型壓軸題講解

高二數(shù)學(xué)的提升技巧

背熟課本

高二學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就要記熟數(shù)學(xué)課本上的知識點，尤其是數(shù)學(xué)課本上用顏色標出或是大寫加粗的字，都要把它記熟，甚至是完完全全的背下來，這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。只有將這些知識點應(yīng)用到數(shù)學(xué)上，才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)。

重視課本上的例題

高二學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要背熟課本上的例題，數(shù)學(xué)課本上的例題之所以是例題，就是因為它經(jīng)典，同時也是靈活運用知識點的最好的題目。很多高二學(xué)生都不重視例題，但其實考試的題目，都是完完全全在例題的基礎(chǔ)上變化出來的。

*安陽勵學(xué)個性化旺角校區(qū)
【校區(qū)地址】：安陽市文峰區(qū)文峰路和東風(fēng)路交叉路口
*安陽勵學(xué)個性化義烏城校區(qū)
【校區(qū)地址】文峰區(qū)德隆街和中華路交叉口
【開設(shè)課程】：中學(xué)輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、中高考等全部學(xué)科。
【課程時間】：根據(jù)學(xué)生時間，自由安排課程。

空間距離的計算方法與技巧

(1)求點到直線的距離：經(jīng)常應(yīng)用三垂線定理作出點到直線的垂線，然后在相關(guān)的三角形中求解，也可以借助于面積相等求出點到直線的距離。

(2)求兩條異面直線間距離：一般先找出其公垂線，然后求其公垂線段的長。在不能直接作出公垂線的情況下，可轉(zhuǎn)化為線面距離求解(這種情況高考不做要求)。

(3)求點到平面的距離：一般找出(或作出)過此點與已知平面垂直的平面，利用面面垂直的性質(zhì)過該點作出平面的垂線，進而計算;也可以利用“三棱錐體 積法”直接求距離;有時直接利用已知點求距離比較困難時，我們可以把點到平面的距離轉(zhuǎn)化為直線到平面的距離，從而“轉(zhuǎn)移”到另一點上去求“點到平面的距 離”。求直線與平面的距離及平面與平面的距離一般均轉(zhuǎn)化為點到平面的距離來求解。

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勵學(xué)注重基礎(chǔ)知識的掌握和解題技巧的傳授，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。如果想了解更多安陽勵學(xué)的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解安陽勵學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！