高一化學(xué)的特點(diǎn)是跨度大，知識點(diǎn)多。如果在第一遍學(xué)習(xí)中知識點(diǎn)沒有掌握牢固，待到考試之前臨時抱佛腳，是沒有用的。因?yàn)殚_始學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是后面章節(jié)的基礎(chǔ)，前面學(xué)不扎實(shí)，后面也就學(xué)不懂。作為一名高一生，可以在暑假選擇化學(xué)輔導(dǎo)班，深圳高一化學(xué)暑假補(bǔ)習(xí)班去哪家合適？一起來看看。

高一參加化學(xué)輔導(dǎo)有用嗎?

1、讓基礎(chǔ)更扎實(shí)

首先，高一學(xué)生參加高中化學(xué)輔導(dǎo)是有用的，它可以讓學(xué)生的基礎(chǔ)更加扎實(shí)。雖然學(xué)生可以自己鞏固基礎(chǔ)知識，但效率比較低，而且很容易產(chǎn)生漏記錯記。而參加了高中化學(xué)輔導(dǎo)后，就會有老師帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅可以從頭幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識框架和體系，而且還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

其次，高一學(xué)生參加高中化學(xué)輔導(dǎo)，還能夠有效的激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。很多學(xué)生之所以學(xué)不好化學(xué)，很大一部分原因就是沒有找到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。但是參加了高中化學(xué)輔導(dǎo)后，老師會在課堂上穿插許多書本上沒有的知識點(diǎn)，既能夠幫助學(xué)生拓展知識面，同時還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

一、新東方高一一對一輔導(dǎo)課程：（部分課程介紹，具體課程請以機(jī)構(gòu)安排為準(zhǔn)）

高一化學(xué)暑假課程：

高一上學(xué)期的主要知識是基本概念中的化學(xué)計(jì)量和氧化還原、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、元素及其化合物?；瘜W(xué)計(jì)量是學(xué)生進(jìn)行化學(xué)計(jì)算的基本工具，氧化還原也是學(xué)生學(xué)習(xí)元素化合物的基礎(chǔ)。元素化合物是知識體系的重點(diǎn)部分和學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。需要記憶的知識比較多，是難點(diǎn)所在。幫助學(xué)生掌握記憶的規(guī)律是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高一下學(xué)期學(xué)生初步接觸基本理論和有機(jī)化學(xué)?；纠碚摬糠种卦谥R的原理分析，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。有機(jī)化學(xué)在學(xué)習(xí)之初學(xué)生會感到較難理解。在學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時應(yīng)逐步滲透官能團(tuán)所具有的通性，幫助學(xué)生進(jìn)入高二打好基礎(chǔ)。

化學(xué)課程進(jìn)階：

暑假化學(xué)
了解新高一，實(shí)化學(xué)基礎(chǔ)。受初高中差異
秋季化學(xué)
學(xué)習(xí)必修一深入內(nèi)容。拿下高考近40%的基本考點(diǎn)。
寒假化學(xué)
了解必修二以及必修一專題復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生適應(yīng)高考題型。
春季化學(xué)
同步學(xué)習(xí)必修二，銜接選修涉及高考工藝流程大題基本模型。

三、新東方高中輔導(dǎo)班針對學(xué)員

基礎(chǔ)薄弱，逐一改善

課程可按照每一個學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對性強(qiáng)的輔導(dǎo)，讓學(xué)員在復(fù)習(xí)中不遺漏知識點(diǎn)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的情況下學(xué)習(xí)知識

成績中等，存在漏洞

課程根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況對癥下藥，找出學(xué)員學(xué)習(xí)中遇到瓶頸的地方，針對問題提供輔導(dǎo)和幫助，為學(xué)生建立自信，培養(yǎng)各科學(xué)習(xí)能力

成績優(yōu)良，鞏固加強(qiáng)

課程根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，在基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握的情況下更上一層樓，進(jìn)行專題講解，綜合訓(xùn)練，深入挖掘知識要點(diǎn)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法

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第一步是做好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)畫線和寫點(diǎn)批注。看完書后，獨(dú)立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果。通過預(yù)習(xí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容，找出重點(diǎn)內(nèi)容和不理解的問題。
第二步是掌握聽課的正確方法。
聽課要做到三個結(jié)合：①“看”和“想”結(jié)合，“看”主要是指觀察實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，“想”就是指老師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時，同學(xué)們不能光看熱鬧，要對觀察到的操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行思考：為什么要這樣操作？為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？這個現(xiàn)象能說明什么問題？
②“看”和“聽”結(jié)合，是指把看到的操作過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與老師的講解結(jié)合起來。老師在演示實(shí)驗(yàn)時，常常要引導(dǎo)同學(xué)們觀察一些容易忽視的操作方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提醒同學(xué)們思考一些深層次的問題，并對實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象進(jìn)行解釋。這些問題可能是課本上沒有的，如果不認(rèn)真聽講，就不能全面深入地認(rèn)識實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)。
③“聽”、“看”、“記”相結(jié)合，是指在課堂上聽講、看板書、看課本、看實(shí)驗(yàn)時都要做好筆記。要勤動筆，按照老師的要求做好練習(xí)。

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