現(xiàn)在很多地區(qū)的中小學生已經(jīng)公布了暑假時間，甚至已經(jīng)有很多地區(qū)開始了暑假。孩子一放暑假，家長就需要面對學生學習的問題，沒有時間監(jiān)管，不知道怎么管理學生學習。這時候，給孩子選擇一個暑期輔導班就是一個很好的選擇。不妨選擇津學教育暑期輔導班。

高中學習方法：認真預習的習慣

很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預習，有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。那么預習有什么樣好處呢？課前預習也是學習的重要環(huán)節(jié)，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發(fā)展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學的知識框架；找出本章或本課內(nèi)容與前面已學知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識；找出本課的難點和重點（作為聽課的重點）；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。

津學自成立以來，經(jīng)歷了從幾名學生到數(shù)萬名學生，從幾名同事到幾千名同事，從公主墳一個校區(qū)到上百個校區(qū)，從北京市到數(shù)十省市,從簡陋的校舍到獨立V I P單間，從靠人到靠流程，從靠英雄到靠團隊，從靠感情到靠制度，經(jīng)歷過生與死的考驗，經(jīng)歷過分與合的興衰,經(jīng)歷過行業(yè)的變遷，經(jīng)歷過市場的錘煉，至今，我們?nèi)员３殖跣摹?/p>

為社會所需的教育事業(yè)，津學人必當憑借我們的良知與誠信，成就高品質的教學和服務，鍛造學生和家長心目中最滿意的品牌!

津學教育始終堅持“以客戶為中心”、“以提分為檢驗輔導效果的唯一標準”的理念，針對每一個學生的實際情況，個性化定制提分解決方案，并從校區(qū)環(huán)境、教學質量、服務水平等各方面全面提升客戶滿意度。

津學教育始終堅持“以奮斗者為本”的企業(yè)文化，倡導員工努力奮斗，實現(xiàn)個人人生價值，通過開展月度之星評選、優(yōu)秀員工表彰、大型團隊拓展活動、員工公費旅游、生日party等各類活動，感受到家的溫暖！

津學教育旗下五大子產(chǎn)品品牌，括線下一對一、精品班、全托管和藝考文化課，以及微家學堂在線教育產(chǎn)品，打造線上和線下相結合的O2O產(chǎn)品體系。

培養(yǎng)目標

人生沖刺的關鍵階段。學科更豐富，知識更深入，易產(chǎn)生瓶頸；

更快吸收新知識，整理學科模塊，掌握解題技巧，突破瓶頸；

培養(yǎng)自我分析的能力，并通過適合自己的學習方法，快樂高效面對高考。

輔導方案

提供高考政策解析，志愿填報指導，自主招生簡歷、面試指導；

剖析命題規(guī)律，帶來高考前沿資訊、應考策略、應考心理指導；

應考答題規(guī)則幫助學員建立學科知識體系，填補短板，提升長處；

通過*模擬考習題、高考真題訓練，針對性提升解題技巧。

招生對象：高二學生

上課時間：來電詳詢

上課方式：一對一輔導

教學理念：

1、賞識學生，重在激發(fā)學生學習興趣，相信每個學生都是有潛力的，運用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學手段，準確捕捉學生心理，因材施教。

2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學習的思維。

3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學。

4、鞏固基礎，強化重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

服務流程：

第一步：前期溝通咨詢。

面對面溝通，了解學生個性特點

第二步：科學完善評估。

對學生學習情況進行科學完善的評估

第三步：制定個性化學習計劃。

根據(jù)學生個性特點、需求，定制個性化學習計劃

第四步：面對面授課。

因材施教，知識梳理，專項訓練

第五步：6對1個性化服務。

津學專項服務團隊（教育咨詢師、學習管理師、教學老師、心理輔導老師、專職老師、個性化教研組、全程提供貼心服務）

第六步：智能監(jiān)測評估。

監(jiān)督指導，及時反饋、修訂學習方案

高二生物第四章知識要點復習

生物群落的構成

生態(tài)系統(tǒng)總能量來源：

生產(chǎn)者固定(同化)太陽能的總量

生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(營養(yǎng)級≥2)

能量來源：上一營養(yǎng)級

能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養(yǎng)級

特別注意：蜣螂吃大象的糞便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生態(tài)農(nóng)業(yè)中，沼渣用來肥田，農(nóng)作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的無機鹽(即肥)。