高中各科學(xué)習(xí)中突出的特點(diǎn)一般有哪些？綜合性強(qiáng)，各學(xué)科互相影響。高中各學(xué)科之間的聯(lián)系與影響，尤為突出。心理學(xué)家曾把數(shù)學(xué)列為影響智力水平高低的一大因素是有一定道理的。

高中各科學(xué)習(xí)中突出的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

在高中階段學(xué)習(xí)中，如果數(shù)學(xué)功底差，則會(huì)極大地影響到物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)，碰到的困難大，自不必說。不少高一同學(xué)感到物理難學(xué)，這是因?yàn)橐环矫媸墙滩膬?nèi)容中有不少新的概念，具有一定的深度和難度；另一方面，在高中物理學(xué)中由于計(jì)算的內(nèi)容增多，需要用到較多的數(shù)學(xué)知識，如二次方程、幾何知識、對數(shù)函數(shù)等，因此，數(shù)學(xué)與物理學(xué)學(xué)科之間的橫向聯(lián)系與影響就顯得格外重要了。

同樣，心理學(xué)家也指出了語言的重要作用。認(rèn)為人的思維不僅與感性認(rèn)識相聯(lián)系，而且憑借語言進(jìn)行思維，語言使思維具有間接性和概括性。一個(gè)高中生語文水平的高低，常常表現(xiàn)在質(zhì)疑能力的強(qiáng)弱上。對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都離不開閱讀、記憶，但若限于此，不去思考理解，就不能靈活運(yùn)用，考試成績就上不去，挫折也就較大了。

只有經(jīng)過反復(fù)深入地閱讀與思考的同學(xué)，才會(huì)逐漸地發(fā)現(xiàn)越來越深刻的問題。也就是說領(lǐng)會(huì)得越深，問得越深，理解得越深。因此，每個(gè)高中生都要努力學(xué)好語文，發(fā)展思維，多加思考，力求各學(xué)科的深刻領(lǐng)悟，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，發(fā)展自己。

首先，高中學(xué)科的知識體系更加系統(tǒng)和深入。與初中階段相比，高中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科在知識的廣度和深度上都有所增加。學(xué)生需要掌握更多的理論知識，理解更復(fù)雜的概念和原理。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要更加注重理解和運(yùn)用，而不僅僅是記憶。

其次，高中學(xué)科的學(xué)習(xí)更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。各科學(xué)習(xí)中，不再局限于單一的知識點(diǎn)，而是強(qiáng)調(diào)知識的綜合運(yùn)用。學(xué)生需要具備分析問題、解決問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，高中學(xué)科學(xué)習(xí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出新的觀點(diǎn)和見解。

第三，高中學(xué)科學(xué)習(xí)更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。與初中階段相比，高中學(xué)科的學(xué)習(xí)更加注重學(xué)生的自主性。學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，高中學(xué)科學(xué)習(xí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，通過討論、合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

綜上所述，高中各科學(xué)習(xí)中的突出特點(diǎn)主要體現(xiàn)在知識體系的系統(tǒng)性和深入性、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維以及自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生需要適應(yīng)這些特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。

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