看學(xué)校師資

優(yōu)秀專業(yè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)絕對配備了優(yōu)秀的教師，可以在信息上與各大學(xué)校和社會信息同步，相當(dāng)于一所學(xué)校，各方面設(shè)施齊全。這種學(xué)校不僅可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，還可以對癥下藥，效果明顯。

看學(xué)校規(guī)模

規(guī)模代表學(xué)校的辦學(xué)水平和教育能力，是學(xué)校實(shí)力的體現(xiàn)。一般來說，大型學(xué)校在教師、團(tuán)隊(duì)、管理體系和教學(xué)方面都優(yōu)于那些小型學(xué)校！

完善的后期服務(wù)團(tuán)隊(duì)

嚴(yán)格的前后服務(wù)跟蹤團(tuán)隊(duì)可以隨時對學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)進(jìn)行具體的分析和把握。優(yōu)秀的服務(wù)團(tuán)隊(duì)不僅可以幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)障礙，還可以幫助學(xué)生建立知識體系，幫助學(xué)生根據(jù)知識掌握情況定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時引導(dǎo)學(xué)生的心理方向，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因此，家長在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時，必須注意其前后服務(wù)跟蹤團(tuán)隊(duì)是否齊全。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有專門的崗位，有學(xué)校管理老師。學(xué)校管理老師致力于跟蹤每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

高考物理：根據(jù)自己的實(shí)力和目標(biāo)定位來確定復(fù)習(xí)思路

對物理學(xué)科，高考要求考生掌握五種能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

其中“分析綜合能力”、“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?rdquo;對學(xué)生要求很高，主要在非選擇題中體現(xiàn)。

在后期復(fù)習(xí)中應(yīng)狠抓基礎(chǔ)，做好基礎(chǔ)題，特別是中檔題。一般的學(xué)生以抓住選擇題、實(shí)驗(yàn)第一題、選考題、大題的前幾問為主。對普通考生來說理綜考試時間都較緊，半計(jì)算或列一個方程式的題已經(jīng)在少數(shù)選擇題中出現(xiàn)，務(wù)必做好適當(dāng)準(zhǔn)備。

溫馨提示：

物理答題要規(guī)范，畫圖尺、規(guī)需用上

要讓會做的題得到滿分，就要符合答題要求，寫出重要的方程式和必要的文字說明，但也不能寫的太瑣碎。得出的結(jié)果要寫得讓閱卷老師在電腦屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意義明確，符合物理習(xí)慣。對于畫圖題要用尺、規(guī)作圖，不能隨手將直線畫成曲線。還要防止用鉛筆畫的太輕淡，可能掃描時掃不上。

高考復(fù)習(xí)時的常見誤區(qū)：

1埋頭題海戰(zhàn)術(shù)，忽視思考總結(jié)

題海戰(zhàn)術(shù)是大家最容易落入的“陷阱”，很多同學(xué)認(rèn)為成績提高不了，是因?yàn)轭}目做得不夠多!高三最后的備考階段，各學(xué)校會停止知識授課并開始緊張的復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺階段，幾乎是天天都會有考試，時時都會有練習(xí)，課上的時間不是做題就是講卷子，每天的工作幾乎是周而復(fù)始，同學(xué)們的心態(tài)也逐漸從開始的興奮，轉(zhuǎn)變成疲憊，并最終走向麻木。所以刷題要因人而異，不是所有的同學(xué)都適合鏖戰(zhàn)題海的!盲目做題沒有針對性，更不會有全面性。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做題的同時也要思考出題者的意圖，如何通過其他方式考到同一知識點(diǎn)等等。

拯救秘笈

在有了一定題量的基礎(chǔ)上，你已經(jīng)通過做題發(fā)現(xiàn)了自己的薄弱環(huán)節(jié)，此時就可以通過刷錯題針對原來的薄弱環(huán)節(jié)不斷強(qiáng)化。如果去做新題，可能要做數(shù)倍的題量才能找到相應(yīng)的薄弱點(diǎn)，因此，從彌補(bǔ)知識點(diǎn)漏洞的效率而言，刷舊題遠(yuǎn)勝刷新題!當(dāng)然，刷錯題也不能一點(diǎn)新題都不做，仍然需要保持一定的新題來保持做題的“手感”(速度、準(zhǔn)確度)，因此需要合理安排刷舊題與做新題的比例，在復(fù)習(xí)階段，可以舊：新在1：1左右，而在最后沖刺階段(如考試前兩周)，舊：新安排在2：1或3：1左右。

2否認(rèn)老師，忽視課堂

尖子生很容易犯這個錯誤，因?yàn)榧庾由呀?jīng)領(lǐng)先于很多人，而老師的課堂講解多針對絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，所以尖子生理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為老師的講解已經(jīng)不適合自己了，其實(shí)不然!據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的高考狀元最注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進(jìn)程在課堂上做其他科目的習(xí)題。

為什么呢?因?yàn)槔蠋煹氖谡n有明確的目的和策略，既可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識，也有可能在反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯的知識點(diǎn)。