在長(zhǎng)沙，選擇一家正規(guī)而優(yōu)秀的幼兒英語(yǔ)啟蒙暑假班，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。i2少兒英語(yǔ)作為市場(chǎng)上頗受歡迎的教育品牌，憑借其專業(yè)的外教團(tuán)隊(duì)和科學(xué)的教學(xué)方法，一直以來(lái)都受到廣大家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。那么，i2少兒英語(yǔ)究竟好不好呢？

首先，我們來(lái)看看i2少兒英語(yǔ)的教學(xué)理念。i2少兒英語(yǔ)注重孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，通過(guò)沉浸式教學(xué)環(huán)境，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這種教學(xué)方式不僅激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，還有助于提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

其次，i2少兒英語(yǔ)的外教團(tuán)隊(duì)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們均來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，擁有國(guó)際認(rèn)可的TESOL/TEFL證書(shū)，能夠?yàn)楹⒆犹峁┑氐赖挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，i2少兒英語(yǔ)采用固定外教制度，讓家長(zhǎng)和孩子有足夠的時(shí)間適應(yīng)和信任教師，確保教學(xué)質(zhì)量。

再來(lái)談?wù)?a href="/xuexiao/csgjss_kecheng.html" target="_blank" rel="noopener">i2少兒英語(yǔ)的課程設(shè)置。針對(duì)不同年齡段和英語(yǔ)水平的孩子，i2少兒英語(yǔ)設(shè)有豐富多樣的課程，如口語(yǔ)課程、聽(tīng)力課程、閱讀課程等。這些課程旨在全面提升孩子的英語(yǔ)能力，讓孩子在暑假期間迅速提高。

此外，i2少兒英語(yǔ)的課后服務(wù)也非常到位。他們會(huì)定期為家長(zhǎng)提供孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度報(bào)告，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與教師溝通，為孩子的學(xué)習(xí)提供有效指導(dǎo)。

綜上所述，i2少兒英語(yǔ)在長(zhǎng)沙幼兒英語(yǔ)啟蒙暑假班中表現(xiàn)優(yōu)秀，無(wú)論從教學(xué)理念、師資力量、課程設(shè)置還是課后服務(wù)方面，都具有較高的優(yōu)勢(shì)。因此，選擇i2少兒英語(yǔ)作為孩子的英語(yǔ)啟蒙教育是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，在為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，家長(zhǎng)還需結(jié)合孩子的實(shí)際情況，挑選最適合他們的課程。

學(xué)習(xí)自然拼讀的優(yōu)勢(shì)

1. 讓孩子建立英文自信

經(jīng)過(guò)英語(yǔ)啟蒙實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)大部分孩子很難聽(tīng)音發(fā)音準(zhǔn)確，即使老師發(fā)音再標(biāo)準(zhǔn)，孩子聽(tīng)到的和模仿的很多發(fā)音都不到位，不標(biāo)準(zhǔn)，甚至可能千差萬(wàn)別，這樣的啟蒙深入太久進(jìn)度慢，且容易打擊孩子的學(xué)習(xí)自信，總感覺(jué)捕捉不到正確的方法，所以在啟蒙一兩年后介入專業(yè)系統(tǒng)的自拼學(xué)習(xí)是非常必要的。

2. 聽(tīng)音更準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確到位

這是很多人，甚至當(dāng)前的專業(yè)人士經(jīng)常忽視的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，在年幼時(shí)開(kāi)啟自然拼讀學(xué)習(xí)的話表現(xiàn)更為明顯。英美的孩子們都是小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)自拼的，直接目的就是提高閱讀能力。而孩子英文環(huán)境欠缺，我們的實(shí)踐證明在0-3歲其實(shí)就可以開(kāi)始自拼學(xué)習(xí)，只是方式和目的更偏向聽(tīng)，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確聽(tīng)音，發(fā)音模仿到位。

英語(yǔ)發(fā)音干貨：開(kāi)音節(jié)

A.絕對(duì)開(kāi)音節(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)元音字母后面沒(méi)有輔字組的重讀音節(jié)。如：no, she, he, we…

B.相對(duì)開(kāi)音節(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)元音字母后面加單個(gè)輔音字母，再加一個(gè)不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。如:

name, these, bike, home, excuse, like …

也可以這么說(shuō)：

1. 以一個(gè)元音字母結(jié)尾的重讀音節(jié)。這個(gè)元音字母在單詞中發(fā)它在字母表中的音，即它本身的讀音。如：no, he, table。

2. 在含有一個(gè)元音字母的重讀音節(jié)中，在元音字母后有一個(gè)輔音字母(r除外)與一個(gè)不發(fā)音的字母e，也是開(kāi)音節(jié)。這個(gè)元音字母發(fā)它本身的音。如：name, fine。閉音節(jié)含有一個(gè)元音字母，并以輔音字母(r, w除外)結(jié)尾的重讀音節(jié)為閉音節(jié)。一般開(kāi)音節(jié)后面有不發(fā)音的“e” 。