高三學(xué)生備考常見問題有哪些？

1、怎么在考前全面檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)呢?

答：可以找上一屆的考生借一本考試大綱，當(dāng)然網(wǎng)上也能下載到，按照大綱上的知識(shí)點(diǎn)要求來對(duì)照，看看理解、運(yùn)用情況。

2、高三開學(xué)一個(gè)星期感到晚上時(shí)間不夠用怎么辦?

答：建議把最清醒的時(shí)間留給自己最應(yīng)該做的事情，此外把作業(yè)中覺得好題、對(duì)自己有用的題目單獨(dú)找出來做，把那些熟悉的題，覺得做過的題，或者質(zhì)量不高的題，用來提升速度，試試看，加油。

3、做題習(xí)慣性對(duì)照答案，有什么辦法讓其糾正嗎?

答：對(duì)照答案是必要的環(huán)節(jié)，但是方式有很多不同，如果做小題可以做很多道以后集中對(duì)答案，如果解答題可以做一道對(duì)一道，但是最好不要做一問對(duì)一個(gè)問。

4、考理綜時(shí)間不夠用怎么辦?

答：一個(gè)很好的辦法，找兩套空白的試卷(以前考過的)給自己考一套試的時(shí)間，全力完成兩套，把存在的不足積累下來，這樣你再考試嘗試一下。

5、感覺到了高三有點(diǎn)迷茫，想復(fù)習(xí)這一科，確又想著另外一科，感覺很沒有自覺性，該怎么辦呢?

答：集中精力，把眼前的事情做好，知識(shí)點(diǎn)是有限的，題型也是有限的。

成都戴氏藝考文化課輔導(dǎo)班

招生對(duì)象
高三藝體生
上課時(shí)間
全日制（全天）
授課科目
藝體文化課
成都戴氏高考集訓(xùn)班

招生對(duì)象
高三學(xué)生
上課時(shí)間
全日制（全天）
授課科目
高三全科/藝體文化課/高三1對(duì)1（語數(shù)外，理化生，政史地）
開設(shè)班型

優(yōu) 勢(shì)1：專注中高考文化輔導(dǎo)20余年，經(jīng)驗(yàn)豐富，模式先進(jìn)；
優(yōu)勢(shì)2：創(chuàng)新的DSE教學(xué)方法,3s教學(xué)體系,敏學(xué)班,因材施教,適用于不同階段基礎(chǔ)的學(xué)生；
優(yōu)勢(shì)3：專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，精準(zhǔn)的教學(xué)方案，科學(xué)的學(xué)習(xí)管理；
優(yōu)勢(shì)4：高中重點(diǎn)專題、高頻考點(diǎn)匯總；考前經(jīng)驗(yàn)傳授知識(shí)，技巧，心態(tài)，決勝高考；
優(yōu)勢(shì)5：985/211畢業(yè)全職教師任課教師戰(zhàn)隊(duì)，更負(fù)責(zé)、更全面、更專業(yè)；
優(yōu)勢(shì)6：封閉式集訓(xùn).6個(gè)學(xué)科老師+2個(gè)班主任一站式管理，全面監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況；
優(yōu)勢(shì)7：規(guī)范的限時(shí)訓(xùn)練，形成良好答題習(xí)慣，避免過失丟分；
優(yōu)勢(shì)8：每月每周定期階段檢測(cè)，全面監(jiān)控學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)知識(shí)掌握和能力提升
優(yōu)勢(shì)9：定期組織家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三方會(huì)談，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況學(xué)校沖刺卷試題訓(xùn)練；

成都戴氏教育——中國(guó)著名教育品牌，專注于中高考沖刺培訓(xùn)，以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法，助無數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校(初中、高中、國(guó)內(nèi)外大學(xué))。戴氏教育，2007年被評(píng)為“中國(guó)最具品牌影響力教育機(jī)構(gòu)”、“中國(guó)高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)校”;2010年，當(dāng)選為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)，副理事長(zhǎng)單位;2012年，被評(píng)為“中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌”。
戴氏教育集團(tuán)已在上海、成都、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽、青海、南昌、南寧、長(zhǎng)沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個(gè)大中城市開辦了數(shù)百大型精品培訓(xùn)校區(qū)。“戴氏”商標(biāo)已在美國(guó)，加拿大注冊(cè)，為其全球國(guó)際化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在教育的路上“戴氏”從未止步，仍然肩負(fù)著“興教治學(xué)，育才報(bào)國(guó)”的歷史使命繼續(xù)前行。“戴氏教育”這艘教育航母載滿著文化知識(shí)將從中國(guó)大陸駛向世界各地，傳播中華文化，造福世界教育，為全球海內(nèi)外學(xué)子成就學(xué)業(yè)作出貢獻(xiàn)。

英語一輪復(fù)習(xí)的建議：明確復(fù)習(xí)目的

簡(jiǎn)言之，第一輪復(fù)習(xí)的“主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)”。目前，高考英語試題在重視英語基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，突出對(duì)語言運(yùn)用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體 的試題布局。高三復(fù)習(xí)的最終目的是提高考生的語言運(yùn)用能力，但知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，對(duì)能力的測(cè)試必然要結(jié)合對(duì)知識(shí)的測(cè)試，這是對(duì)考生多年積累的、系統(tǒng)化的、 活化的知識(shí)測(cè)試：大量的知識(shí)考查通過能力測(cè)試得以實(shí)現(xiàn)，熟練掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)正是為發(fā)展英語運(yùn)用能力做準(zhǔn)備。例如，在做“閱讀理解”時(shí)，如果考生復(fù)習(xí)時(shí)沒 有熟練掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，就理解不了解構(gòu)復(fù)雜的句子，看不懂篇章內(nèi)容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達(dá)”試題時(shí)，如果沒有一定量的詞匯知 識(shí)和語法知識(shí)，就談不上正確的英語表達(dá)，怎么可能寫出通順的英語短文?

因此，高三學(xué)生復(fù)習(xí)的最終目的是提高自己的語言運(yùn)用能力，尤其是目前部分考生的英語知識(shí)還是零散的、孤立的，在英語能力還沒有全面提高的情況下，英語的第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重于形成系統(tǒng)的、完整的英語知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)，有效全面地提高運(yùn)用英語的能力。

高三復(fù)習(xí)不應(yīng)是對(duì)已學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)和強(qiáng)化，而是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、提高理解能力和運(yùn)用能力的過程，在短暫的高考復(fù)習(xí)中應(yīng)該兼顧語言知識(shí)的掌握和語言能力的培養(yǎng)。