南寧少兒英語培訓班哪個效果好？哪家可靠？英語是一門需要語感和發(fā)音準確的語言。在i2艾途兒童成長中心的少兒英語學習班中，專業(yè)的教師會糾正孩子們的發(fā)音，培養(yǎng)他們的語感。這樣，孩子們在以后的英語學習中，就能夠更加準確地發(fā)音，更好地理解和表達英語。
少兒英語學習班的效果：
報少兒英語可以有針對性地讓孩子進行學習。在課堂上，老師只能面對大部分孩子的水平和進度授課，而那些思維遲緩、接受能力較弱的孩子，在這種情況下，就會覺得上課很難聽下去。常常因為老師講幾句話反應(yīng)不過來，隨即就失掉了繼續(xù)聽課的興趣。
相反，少兒英語班一般都是精品小班，它是有針對性的，并且給孩子的學習留有足夠的考慮空間，在這種環(huán)境下，情緒就會放松下來，學習效率自然就大大提高了。
南寧i2艾途兒童成長中心少兒英語教學，在中外教教學基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
語言藝術(shù) Language Arts
語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程，采用中外教小班教學，將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
適合學員：3-12歲
PBL現(xiàn)象教學Phenomenon-based Learning
PBL現(xiàn)象教學（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進的教學法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學員5C能力。
適合學員：3-12歲
機構(gòu)特色
中外教浸入式教學 Immersion Teaching by Foreign Teachers
中外教授課，提供“母語式”語言環(huán)境，全面培養(yǎng)學員的英語思維，鍛煉自信表達和純正口語。
4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class
通過4-6人小組課“同伴互助學習法”，讓每個孩子既能得到外教的全方位關(guān)注，又能在與同伴的互動中，提升學習興趣。
同步歐美權(quán)威課程體系 Up-to-date International Teaching Materials
采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國際先進教育同步，全面培養(yǎng)學員的跨文化理解力，讓溝通無國界。
國際測評體系 International Assessment
提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權(quán)威英語測評，及時體現(xiàn)學習效果，并能獲得申請歐美高中留學認證。
教育理念
南寧i2艾途兒童成長中心以“私人教育”為理念，致力于為學員提供個性化、中外教的優(yōu)秀成長方案。“私人教育”倡導以學員為中心, 尊重個體獨特性及成長規(guī)律。培養(yǎng)學員用開放的態(tài)度接納并適應(yīng)社會，幫助其在知識、智能、品格三方面全面發(fā)展，最終實現(xiàn)自我價值及社會價值。
英語學習要重視復習
（1）最好的辦法是聽課文錄音。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞匯在錄音中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。記住：英語首先是一門聲音，要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。
（2）經(jīng)常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規(guī)律是：前快后慢，先多后少，識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規(guī)律，學習新知識后應(yīng)及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶式背誦，就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里，復習更有目的性。
南寧i2艾途兒童成長中心現(xiàn)有外教近1000名，其中80%持本科學歷，20%持碩士學歷，100%持有教師資格證書。我們精心挑選來自歐美*如牛津大學、耶魯大學、愛丁堡大學、加利福尼亞大學等，擁有教育學、語言學學歷以及Tefl證書、Tesl證書及Tesol證書的優(yōu)質(zhì)外教。其中多名優(yōu)秀外教持教育學碩士學位，精通語言教育，擁有十年以上教學經(jīng)驗，理解文化差異，擅長各年齡段教學，獲得教育行業(yè)一致肯定。
Jacob Polhill2015年獲得美國中密歇根大學的科學學士學位，同時擁有 TEFL證書和劍橋大學的 ESL TKT證書，有6年教學經(jīng)驗。目前他是i2廣州總部的全國學術(shù)經(jīng)理，過去的五年一直生活在中國，在此期間，他既是一名老師也是一名管理者，致力于給兒童和成人提供英語語言和文化教學。同時，他在全國各地負責培訓和發(fā)展教師和管理團隊，并在不同的論壇上發(fā)表學術(shù)演講。
Bridget2016年獲得南非開普敦大學法語與西班牙語的學士學位，2018年獲得TEFL學院頒發(fā)的TEFL證書。3年系統(tǒng)化少兒英語教學經(jīng)驗，具備與時俱進的教學理念，擅長根據(jù)不同年齡段和不同水平階段的學生定制個性化教學方案。精通多國語言，熱愛中國文化，熱愛教育行業(yè)，個性開朗，是一名年輕優(yōu)秀的教育工作者。
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