初三輔導(dǎo)班的好處有哪些？

初三學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班的好處有如下幾點(diǎn)：初三補(bǔ)習(xí)班能幫助學(xué)生提分，消化不懂得知識(shí)，提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)空間;初三補(bǔ)習(xí)班會(huì)幫助學(xué)生有效應(yīng)對(duì)考試，取得好成績(jī);初三補(bǔ)習(xí)班會(huì)幫助學(xué)生掌握核心考點(diǎn)知識(shí)，減少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)間；初三補(bǔ)習(xí)班會(huì)幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧。學(xué)生來到初三輔導(dǎo)班后，老師通過學(xué)生的作業(yè)情況就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，老師會(huì)及時(shí)有效進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，把學(xué)生的不足彌補(bǔ)上來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在初三輔導(dǎo)班里，學(xué)生全心全意學(xué)習(xí)，抓效率，進(jìn)步快，比一天上一節(jié)課的速度高，吸收也快，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)講透，直到學(xué)生理解會(huì)做才行。

初二階段的學(xué)生要避免成績(jī)下滑：

初二學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)性會(huì)比較大，但是如果得不到及時(shí)的指導(dǎo)，必然在學(xué)習(xí)上找不到方法，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。那么防止學(xué)習(xí)成績(jī)下滑一定要首先提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。初二要學(xué)的知識(shí)難度要比初三大很多，功課和學(xué)科的內(nèi)容也增加了不少，有些甚至要學(xué)9門功課，難度和內(nèi)容含量都特別大。如果只是完成學(xué)校布置的作業(yè)，而到考試前再開始進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)，這樣知識(shí)的掌握是不夠的，所以一定要養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，階段學(xué)的就進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

1、專業(yè)的咨詢師制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案

咨詢師運(yùn)用多年教育規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)科知識(shí)評(píng)估，并通過系統(tǒng)的測(cè)試對(duì)影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的非智力因素進(jìn)行測(cè)評(píng)，全面分析學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力，制定科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

2、優(yōu)秀的任課教師面授輔導(dǎo)

多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深悉教材及考試體系的任課教師，專業(yè)的教師，將按照輔導(dǎo)方案實(shí)施輔導(dǎo)。在教學(xué)中，任課老師將針對(duì)孩子的特點(diǎn)開發(fā)個(gè)性化教學(xué)工具和教學(xué)方法，注重對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力激發(fā)，并逐步訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)快速提高成績(jī)的目的。

3、耐心的班主任及時(shí)進(jìn)行答疑解惑

學(xué)員輔導(dǎo)過程中的“第二課堂”，孩子將在陪讀教室內(nèi)進(jìn)行鞏固練習(xí)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，班主任會(huì)在一旁陪伴孩子完成課業(yè)安排，并隨時(shí)解答孩子提出的學(xué)習(xí)疑難。 細(xì)心的班主任將全程跟蹤孩子的輔導(dǎo)進(jìn)程，每月對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、問題診斷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)度方面出現(xiàn)的問題，并監(jiān)測(cè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，并通過教學(xué)討論會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)乃至家訪保持與學(xué)科教師、家長(zhǎng)的溝通和反饋。