培訓(xùn):高中、高考、藝考生、復(fù)讀
很多家長和同學(xué)都知道高二這一年是十分重要的,因為此時正處在承上啟下的階段,不但要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識,還要做好方法總結(jié),為高三做好前期準(zhǔn)備。于是,很多深圳的高二同學(xué)們就選擇通過一對一輔導(dǎo)來幫助自己進(jìn)行補(bǔ)充,那么深圳南山學(xué)大高二一對一輔導(dǎo)值得去嗎?一起來看看。
一、一對一輔導(dǎo)班會得到什么?
首先,老師會根據(jù)同學(xué)實(shí)際的掌握程度制定出專屬的教學(xué)方案,針對知識盲點(diǎn)及薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)講解,縮小在知識上的差距,構(gòu)建起知識框架,豐富自身的儲備。
其次,在講解過程之中還會根據(jù)考試特點(diǎn)進(jìn)行專項的訓(xùn)練與總結(jié),積累答題的經(jīng)驗與方法,培養(yǎng)靈活的思維能力,更好地應(yīng)對試題的變化,順利完成相應(yīng)的作答。
還有,校區(qū)擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠保持同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,形成良好的習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)的效率。
招生對象
高二學(xué)生
上課方式
一對一輔導(dǎo)
教學(xué)目的
1、賞識學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識,更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;
三、機(jī)構(gòu)簡介
"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在70多個城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心,在全國擁有18000多名員工,專職教師逾萬人。
"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大","學(xué)大教育"秉承愛的教育理念,致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會。
四、校區(qū)環(huán)境
高二應(yīng)該怎么學(xué)才高效?
1、明確目標(biāo),制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。
對于高二的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)目標(biāo)是首要任務(wù),不論做什么事情,必須要一點(diǎn)一滴做起,學(xué)習(xí)更是如此。把你已知的知識和想要獲取的逐一列下來,然后再把班級內(nèi)的個別同學(xué)或者是年級內(nèi)的部分同學(xué)做自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、管理好時間
其實(shí)很多學(xué)生,高二成績上不去,有很大一部分原因,是因為沒有高效的利用好時間!大部分高二學(xué)生的時間真的是擠出來,別想著有完整的時間再去好好的復(fù)習(xí),你現(xiàn)在要學(xué)的,就是合理規(guī)劃好你的時間。
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學(xué)大會進(jìn)行知識點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練;以及掌握知識點(diǎn)的熟練運(yùn)用!在這樣的教學(xué)之下,讓學(xué)習(xí)效率有所提升;達(dá)成個人學(xué)習(xí)目的!如果想了解更多深圳學(xué)大教育的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解深圳學(xué)大教育學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢!
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