• 高三全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有效果嗎？

  高三全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是有一定的效果，選擇前不僅要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量，還要看學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有的同學(xué)效果很大，有的同學(xué)效果就比較小，所以這個(gè)效果因人而異，不過高三全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫助學(xué)員更高效地進(jìn)行指導(dǎo)，做出補(bǔ)漏計(jì)劃。

• 里面經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，會(huì)根據(jù)學(xué)生自身情況、需求來制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著豐富的資料以及資源，能夠給學(xué)生提高大量的資料，幫助學(xué)生提高成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生去學(xué)習(xí)，有著不錯(cuò)的學(xué)習(xí)氛圍，能夠帶動(dòng)學(xué)生們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性。

影響拿高分的原因：

有一些考生存在這樣的情況：課本上的知識(shí)都記牢了，可是考試中就是拿不到高分。分析原因有三方面：一是審題能力不足，不能從題干中獲取有效的信息; 二是邏輯思維能力和分析推理能力較差，不會(huì)根據(jù)題意做出合理、科學(xué)的判斷;三是語言表達(dá)能力較差，答題不規(guī)范，專業(yè)術(shù)語常寫錯(cuò)。
分析近幾年高考(課程)理綜生物卷的非選擇題發(fā)現(xiàn)，邏輯思維能力、對(duì)比分析能力和語言文字的表達(dá)能力的考查已顯得越來越突出。因此，后階段復(fù)習(xí)一要審題準(zhǔn)，要學(xué)會(huì)從題目中找關(guān)鍵詞、主次分明，抓住其中的主要矛盾;二是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，挖掘知識(shí)內(nèi)部的邏輯關(guān)系，通過知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解;三是加強(qiáng)對(duì)書面表達(dá)能力的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性的訓(xùn)練，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要盡量使用規(guī)范實(shí)驗(yàn)術(shù)語和生物學(xué)專業(yè)術(shù)語，不能用含糊的口語。問答題應(yīng)掌握答題的基本步驟，首先，草擬解答問題的提綱，然后作答。答卷要層次清晰，言簡(jiǎn)意賅，邏輯嚴(yán)密，語言規(guī)范，文字工整，卷面整潔，最后檢查答案。