重慶徑學(xué)優(yōu)能教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考生文化課、中考高全日制班、小學(xué)奧數(shù)
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考生文化課、中考高全日制班、小學(xué)奧數(shù)
招生對(duì)象
1.學(xué)習(xí)時(shí)間短
2.知識(shí)生疏
授課模式
面對(duì)面授課
使用教材
徑學(xué)優(yōu)能教材研發(fā)中心十年打磨，精心設(shè)計(jì)教材。緊扣熱門知識(shí)點(diǎn)，鎖定高分考點(diǎn)。結(jié)合萬(wàn)名學(xué)員實(shí)際學(xué)情分析，合理適配學(xué)生學(xué)習(xí)心理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更高效。
高中生補(bǔ)課重要嗎？
高考補(bǔ)課一般都是一對(duì)一，輔導(dǎo)老師可以提出針對(duì)性提分方案
在小學(xué)或是中學(xué)階段的補(bǔ)課中，基本上會(huì)采取大班補(bǔ)課的方式，一個(gè)補(bǔ)課班同時(shí)有10個(gè)學(xué)生上課甚至是更多，這樣的補(bǔ)課效果會(huì)大大折扣，畢竟一堂課的時(shí)間很有限，老師不能時(shí)刻照顧到每一位學(xué)生，也不同因?yàn)槟骋晃粚W(xué)生的接受能力慢就影響整體的教學(xué)進(jìn)度。
然而在高中補(bǔ)課的時(shí)候，這樣的問(wèn)題就會(huì)完全杜絕，一般都是一對(duì)一上課，極少數(shù)情況是一對(duì)二，那么在整堂課的時(shí)間里，輔導(dǎo)老師可以根據(jù)考生自身存在的問(wèn)題提出具有針對(duì)性的提分方案。經(jīng)過(guò)這樣的輔導(dǎo)之后，高中生的成績(jī)還能夠不提高？
石老師
主講：高中英語(yǔ)
畢業(yè)于四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課幽默風(fēng)趣，課堂氛圍活躍。善于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性進(jìn)行自主學(xué)習(xí)思考。
溫老師
主講：高中英語(yǔ)
畢業(yè)于福建農(nóng)林大學(xué)，語(yǔ)言學(xué)碩士，開(kāi)放式教學(xué)模式開(kāi)創(chuàng)人。善于創(chuàng)設(shè)和諧學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)+引導(dǎo)式教學(xué)。
引導(dǎo)學(xué)生自主探究，構(gòu)建英語(yǔ)語(yǔ)言邏輯思維，總結(jié)解題技巧。樂(lè)于溝通交流，輔以學(xué)生心理輔導(dǎo)助力提分。
向老師
不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些：聽(tīng)課思想不集中，身體小動(dòng)作太多。
學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與上課效率高低有直接的關(guān)系。而很多學(xué)生不重視上課環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谏险n短短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有把思想集中在老師講課內(nèi)容上，而是把思想放在與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情上面。比如有的學(xué)生喜歡轉(zhuǎn)筆，有的學(xué)生喜歡東張西望盼著下課打籃球，還有的學(xué)生邊聽(tīng)課邊前后桌交頭接耳。這些上課的小動(dòng)作太多就會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)課效率下降，直接的表現(xiàn)結(jié)果就是這些學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)到老師講課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課上的內(nèi)容如果沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，那么考試結(jié)果也會(huì)相應(yīng)受到影響。
重慶徑學(xué)優(yōu)能，是于2015年3月創(chuàng)辦的集高中全學(xué)科個(gè)性化教學(xué)、并集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、素質(zhì)教育、高考志愿填報(bào)指導(dǎo)等多項(xiàng)學(xué)業(yè)類服務(wù)為一體的綜合性多元化教育機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)五年發(fā)展，徑學(xué)教育在重慶市沙坪壩區(qū)、江北、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、南岸區(qū)等多個(gè)區(qū)域建立學(xué)習(xí)中心，師資經(jīng)過(guò)層層篩選，統(tǒng)一培訓(xùn)、管理，保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)水平。
徑學(xué)秉承用教學(xué)成果說(shuō)話的教育理念，從教以來(lái)，累計(jì)幫助上萬(wàn)名重慶學(xué)子成功升入理想學(xué)校，獲得了家長(zhǎng)學(xué)生們的一致好評(píng)和信賴。
如何處理學(xué)習(xí)和休息之間關(guān)系
增強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性，采用分階段小時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息。
心理學(xué)家指出，人持續(xù)工作或?qū)W習(xí)最多不要超過(guò)90分鐘。而很多學(xué)生一天的學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間遠(yuǎn)超出了90分鐘，所以為了提高學(xué)效率，學(xué)生們自己應(yīng)該控制學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。這個(gè)時(shí)候?qū)W生們可以采用分階段進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息，而且每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間保持在15分鐘到30分鐘之間。不過(guò)在學(xué)習(xí)前需要定下這個(gè)時(shí)間段內(nèi)要解決的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如背誦一個(gè)公式或一個(gè)概念。然后再接著休息15到30分鐘時(shí)間。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短休息時(shí)間長(zhǎng)，但是學(xué)習(xí)目的性很強(qiáng)。這樣短時(shí)間內(nèi)高強(qiáng)度和集中學(xué)習(xí)可以在一定程度上提高學(xué)習(xí)效率，而且也不會(huì)太疲憊。
徑學(xué)始終關(guān)注教育動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足學(xué)生的需求。如果想找到更多高中輔導(dǎo)相關(guān)信息，或了解重慶徑學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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