于長沙,家長們對于孩子的英語教育愈發(fā)予以重視,紛紛致力于尋求專業(yè)化的少兒英語輔導(dǎo)機構(gòu)。在眾多機構(gòu)面前,怎樣揀選一家契合孩子的英語輔導(dǎo)中心,成為諸多家長內(nèi)心的棘手問題。此文將為您推薦幾家長沙的少兒英語輔導(dǎo)機構(gòu),并剖析 i2 少兒英語輔導(dǎo)中心是否值得被選取。
在長沙,有不少優(yōu)質(zhì)的少兒英語輔導(dǎo)機構(gòu),以下是幾家備受家長好評的機構(gòu):
1. 久伴英語:以同伴式教學為特色,專注于為3-18歲孩子提供線上少兒英語教學。采用1v2教學模式,注重提高孩子的學習積極性和口語表達能力。
2. i2少兒英語輔導(dǎo)中心:以其獨特的教學理念和優(yōu)質(zhì)的教學資源受到家長和學生的喜愛。擁有一支經(jīng)驗豐富、富有愛心和耐心的教師團隊。
以下是關(guān)于i2少兒英語輔導(dǎo)中心的評估:
i2少兒英語輔導(dǎo)中心在長沙的口碑總體來說是比較好的。以下是其值得選擇的幾個理由:
師資力量:i2少兒英語輔導(dǎo)中心擁有一支專業(yè)的教師團隊,具備豐富的教學經(jīng)驗和良好的教育背景。外教均具備國際認證的教學資格證書,能夠為孩子提供高質(zhì)量的教學。
課程設(shè)置:i2少兒英語輔導(dǎo)中心針對不同年齡段和英語水平的孩子,提供個性化的課程設(shè)置。課程內(nèi)容豐富多樣,注重培養(yǎng)孩子的聽、說、讀、寫能力。
教學環(huán)境:i2少兒英語輔導(dǎo)中心的學習環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全。寬敞明亮的教室、先進的教學設(shè)備以及豐富的教學資源,為孩子創(chuàng)造了良好的學習氛圍。
服務(wù)態(tài)度:i2少兒英語輔導(dǎo)中心注重客戶服務(wù),從報名到課程結(jié)束,都有專門的顧問老師為家長提供咨詢服務(wù),確保家長能夠?qū)崟r了解孩子的學習情況。
綜合來看,i2少兒英語輔導(dǎo)中心是一家值得選擇的少兒英語輔導(dǎo)機構(gòu)。但最終是否適合您的孩子,還需要家長根據(jù)孩子的實際情況和需求進行綜合評估。
在選擇少兒英語輔導(dǎo)機構(gòu)時,家長應(yīng)重點關(guān)注機構(gòu)的教學質(zhì)量、師資力量、課程設(shè)置、學習環(huán)境和口碑評價等方面。同時,也要考慮孩子的興趣和接受程度,選擇最適合孩子的英語學習之路。
孩子的“語言自尊”尚未形成
大人學英語時,會介意自己的文法和意思是否精確,說錯了會認為沒有面子;而小小孩子的“語言自尊”尚未形成,不會分辨哪一個是、哪一個不是自己的母語,自然就不會抗拒外語。
口腔肌肉彈性好
人的發(fā)音器官,與身體其他器官的發(fā)展一樣,在青春期前皆處于發(fā)展狀態(tài),具有相當大的彈性。一旦過了青春期,發(fā)展便漸趨穩(wěn)固,彈性也逐漸減少。因此,就語言發(fā)音而言,若是一個孩子從小接觸數(shù)種語言,有充分機遇運用這些語言,他的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)節(jié)外形,發(fā)出這些語言需要的各種聲音。而過了青春期再學習另外的語言,發(fā)音上會有一些限制。當然,并不表示青春期以后就不可能學好另一種語言,只是闡明了成人在發(fā)音上會有限制,需要消費更多時間才能達到孩童時期所擁有的發(fā)音彈性。
記憶力好、模仿力強
孩子從出生后,就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念,到了一二歲時,孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢、手勢、自然的動作語言。3、4歲左右的孩子,記憶力和模仿力都非常好,很多家長都已經(jīng)意識到這一點,并牢牢的把握住機會。
詞匯累積量大、語法更越精確
語言的學習,需要靠時間來累積詞匯量,而語法的把握,也必需在時間和經(jīng)驗中修正改進,這樣一來,詞匯量越豐富,孩子就越能將意思表達更清晰,而把握語法的能力越好,孩子越能流暢地說英語。俗話說:“三歲定一生”,人的大腦中有幾億個細胞,連結(jié)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),而這些腦神經(jīng)細胞在3歲時發(fā)展達高峰,假如在3歲左右沒有給予大批刺激,部分腦神經(jīng)細胞會由于無用而萎縮。“對于孩子來說,接受新事物很容易,他們對外界的一切都很感興趣,所以幼兒學英語應(yīng)該更注重培養(yǎng)對語言的興趣,而不應(yīng)對孩子要求過高,強制其背誦單詞與句子,應(yīng)該在玩樂中復(fù)習學過的詞匯,家長應(yīng)該擺正心態(tài),不能太功利。”
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