摘要

重慶幼兒英語啟蒙輔導(dǎo)學(xué)校哪家口碑比較好？對(duì)此問題是很多家長(zhǎng)都在關(guān)注的，因?yàn)殡S著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，如今父母對(duì)孩子的教育越來越重視，各種各樣的培訓(xùn)班，我們一起來了解下吧。

選擇少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

教學(xué)資質(zhì)：家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注機(jī)構(gòu)的教學(xué)資質(zhì)是否透明，查看其營(yíng)業(yè)執(zhí)照以及所聘請(qǐng)的老師是否具備專業(yè)教授英語的證書。

教學(xué)環(huán)境：著重考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安全問題，注意裝修污染、異味以及防護(hù)措施等方面，確保孩子在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

試聽課程：參加免費(fèi)試聽課程，親身體驗(yàn)教學(xué)效果，以便了解機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和風(fēng)格。

價(jià)格合理性：不要盲目追求高價(jià)位，要關(guān)注課堂學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生和老師的品質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。

口碑了解：通過網(wǎng)絡(luò)和家長(zhǎng)會(huì)等渠道了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑，選擇家長(zhǎng)評(píng)價(jià)較好的機(jī)構(gòu)。

英語水平測(cè)試：關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否對(duì)孩子進(jìn)行英語水平測(cè)試，以便為孩子分配合適的班級(jí)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

教材選用：選擇使用原版教材的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以確保孩子接觸到高質(zhì)量的教育資源。

教學(xué)方法：了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用的教學(xué)方法，關(guān)注其是否符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。

師資力量：了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量，關(guān)注老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)水平。

課程設(shè)置：關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置，確保孩子能夠獲得全面且系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

綜上所述，選擇少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)全面了解機(jī)構(gòu)的教學(xué)資質(zhì)、環(huán)境、口碑、教材等方面的信息，從而為孩子選擇一個(gè)合適的英語學(xué)習(xí)平臺(tái)。

重慶幼兒英語啟蒙輔導(dǎo)學(xué)校哪家口碑比較好？

i2艾途兒童成長(zhǎng)中心介紹

i2艾途兒童成長(zhǎng)中心隸屬于成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司，艾途教育(i2)成立十年，一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展語言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有外教500余名，已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。

i2少兒英語課程詳情

iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，是i2少兒英語輔導(dǎo)中心推出的以中外教英語學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在中外教教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。

語言藝術(shù) Language Arts

中外教浸入式教學(xué)，小班制同伴互助學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)具備5C能力的國(guó)際菁英人才。

PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning

源自芬蘭，在真實(shí)場(chǎng)景中開展主題式英語教學(xué)，過程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)。

學(xué)習(xí)階梯，成長(zhǎng)進(jìn)步全記錄

科學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征，從心理、情緒等多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助塑造學(xué)員的健康品格，為成為具有5C能力的國(guó)際菁英奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

3-6歲（幼兒園Kindergarten）

安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識(shí)與性別意識(shí)，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。

7-12歲（小學(xué)Primary school）

培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進(jìn)一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量；提升學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識(shí)， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。

13-15歲（初中Junior high school）

正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知，帶來更好的交流溝通能力，并能在與他人互動(dòng)時(shí)，鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化合作精神。