教學(xué)方法
i2少兒英語(yǔ)教育推出了iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目，這是一個(gè)由國(guó)內(nèi)外專家共同研發(fā)的項(xiàng)目，旨在提供全面發(fā)展的教育方案。課程內(nèi)容涵蓋了英語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯、對(duì)話，以及英語(yǔ)文化、歷史、規(guī)則禮儀等方面的知識(shí)，使得孩子在提升英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的同時(shí)，也能擴(kuò)寬自己的視野，了解外部世界。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)
i2艾途兒童成長(zhǎng)中心擁有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，這些教師大多畢業(yè)于名牌大學(xué)，并有多年的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們能夠提供國(guó)際化語(yǔ)言教學(xué)資源，具備國(guó)際化視野。此外，i2艾途兒童成長(zhǎng)中心的外教都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔的，他們持有教師資格證書(shū)，并且大多數(shù)來(lái)自歐美知名大學(xué)。

教學(xué)設(shè)施
i2艾途兒童成長(zhǎng)中心采用了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和技術(shù)，例如4D互動(dòng)式兒童啟蒙英語(yǔ)繪本，這種技術(shù)能夠充分兼顧娛樂(lè)與教育，全面激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子主動(dòng)去探索，完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。

機(jī)構(gòu)背景
i2艾途兒童成長(zhǎng)中心隸屬于成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12歲學(xué)員提供中外教少兒英語(yǔ)教育服務(wù)。目前，i2艾途兒童成長(zhǎng)中心已經(jīng)在中國(guó)14個(gè)省及21個(gè)城市開(kāi)辦了94家直營(yíng)學(xué)習(xí)中心，為數(shù)萬(wàn)名學(xué)員提供了優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。

教學(xué)理念
i2艾途兒童成長(zhǎng)中心一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。例如，他們推出的“iBilingual國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”順應(yīng)了國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，主修課程包括語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)等。

家長(zhǎng)反饋
i2艾途兒童成長(zhǎng)中心在業(yè)界和家長(zhǎng)們中有著良好的口碑。許多家長(zhǎng)認(rèn)為該課程能夠提供一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，不僅能夠幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，還能提升他們的綜合素質(zhì)，為其未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，南寧i2少兒英語(yǔ)啟蒙輔導(dǎo)課程在教學(xué)效果和可靠性方面都表現(xiàn)出色。它不僅提供了高質(zhì)量的教學(xué)資源和設(shè)施，還擁有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的教學(xué)理念。因此，可以認(rèn)為這是一門值得信賴的課程。

拓展資料：孩子初三英語(yǔ)差怎么辦？

改善學(xué)習(xí)習(xí)慣

英語(yǔ)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，普遍存在英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況，這也是導(dǎo)致孩子英語(yǔ)成績(jī)較低的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)差就意味著他不可能對(duì)這門學(xué)科有多大的興趣，到了中學(xué)階段，孩子還處于一個(gè)比較任性的階段，不喜歡的學(xué)科就不愿意花時(shí)間，即使他知道這樣下去會(huì)有一個(gè)不好的結(jié)果，然后此刻他并沒(méi)有學(xué)會(huì)直面問(wèn)題，解決它，更多的是去逃避。

英語(yǔ)不好、看不懂，就會(huì)產(chǎn)生挫敗感，不想學(xué)，結(jié)果自己承受不了，就會(huì)逃避。因此，就會(huì)造成這樣的情況，他喜歡的科目學(xué)得越來(lái)越好，基礎(chǔ)差的科目學(xué)得越來(lái)越差，就是所謂的“偏科”。

拼讀法學(xué)習(xí)英語(yǔ)

如果還是想培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，盡管孩子年齡偏大，但也可以接觸拼讀、詞根等知識(shí)，最好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法就是以閱讀的方式，給孩子買一些雙語(yǔ)讀物，開(kāi)始時(shí)可能什么單詞都不認(rèn)識(shí)，那就費(fèi)點(diǎn)精力一個(gè)個(gè)查，如果讀懂了成就感隨之而來(lái)。

為什么拼讀適合孩子?雖然國(guó)際音標(biāo)準(zhǔn)確，但是知識(shí)量太大了，孩子們也不喜歡用音標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)單詞。所以拼讀法+詞根，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)陌生單詞怎么讀。

至于中學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，也是思維感覺(jué)和閱讀訓(xùn)練。練習(xí)冊(cè)上的那些閱讀題完全不夠看，而且孩子可能也看不進(jìn)去，所以可以買一些簡(jiǎn)單的雙語(yǔ)書(shū)。

緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

復(fù)習(xí)就是對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此，每上完一節(jié)課、每學(xué)完一篇課文、一個(gè)單元、一冊(cè)書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí)。

如果復(fù)習(xí)及時(shí)恰當(dāng)，知識(shí)遺忘得就少。早在1885年，德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，剛記住的材料，一個(gè)小時(shí)后僅保留44%;一天后33%;兩天后留下的只有28%;六天后為25%。

所有人，學(xué)習(xí)的知識(shí)都會(huì)發(fā)生先快后慢的遺忘過(guò)程。一些記憶力好的學(xué)生可以經(jīng)常從不同的角度、不同的層次進(jìn)行復(fù)習(xí)，“每天復(fù)習(xí)一遍，每周總結(jié)一遍，每章總結(jié)一遍”，從而形成驚人的記憶力。因此，很多學(xué)生記不住知識(shí)，不是腦子笨，而是不善于復(fù)習(xí)，或者復(fù)習(xí)時(shí)間不多。

?讓孩子喜歡上英語(yǔ)的方法有哪些？
?南寧幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)可靠？
?南寧i2艾途兒童成長(zhǎng)中心性價(jià)比高嗎？
?南寧i2少兒英語(yǔ)教育的實(shí)力怎么樣？
?閱讀英語(yǔ)對(duì)孩子有哪些幫助？