1.大聲朗讀
大聲朗讀真的能記住嗎？我反而在大聲朗讀后震的腦子一片空白，但它的確可以讓你不分心去想別的事情，就好比你在默默記單詞的時候，背著背著心思就飄到“中午老媽會做紅燒肉嗎？”上面去了。
另外就是它可以鍛煉我們開口的自信，很多時候我們英語說不好是因為不敢開口，語言語言，不說出口的怎么能是語言呢，因此我們就陷入這種【說不好-不敢開口-不開口就說不好】的惡性循環(huán)....
2.英文電影/電視劇
這個的話我是建議大家要注意兩點：1.內(nèi)容是你感興趣的、和你現(xiàn)階段需要學習的內(nèi)容比較相符的，就好比你是個高中生，總不能去看個全是浪漫愛情臺詞的電影吧；看第一遍的時候最好不要看有中文字幕的，結(jié)合畫面內(nèi)容去理解對話，再看的時候打開中文字幕，看看你理解了多少，而你理解的那部分中的大多數(shù)，都會記進心里。
高一、高二、高三學生
全時段
滾動開班
勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導,幫助學生全面提升。
高一階段
詞匯拓展擴充，注重語言積累與運用。
高二階段
加深對語法的延伸和理解，加強閱讀和寫作，提升聽力與口語。注重方法養(yǎng)成，提升效率。
高三階段
聽、 說、讀、寫等綜合能力提升，把握英語思維和語言運用
高考英語要分三步答完形和閱讀理解
此題著力于檢測學生對語意和語篇的理解和把握，要求學生在語篇層次上把握語言材料。完形填空和閱讀理解（A）題在翻譯理解上稍有難度，將設(shè)有1至2分的較難題。
考生在解答此題時應走好以下三步：1、通讀全文。通讀全文時，應采用快速閱讀的方法，準確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時還應找出文中的關(guān)鍵詞、中心句。要特別注意文章的開頭和結(jié)尾，因為它們能提供主要的信息。2、逐項選擇，答易留難。在掌握了文章的大意后，考生可以帶著問題第二次細讀題。對于知識清楚，答案明確的直接選擇。對似是而非、不好確定的疑難題先留下。應遵循“先易后難”的原則。還應注意文章的整體性、邏輯性，前后意思兼顧，不得將句子拿出來單獨考慮。3、反復斟酌，全盤檢查。第三次讀題時，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復查?？忌鷳獙Ω鱾€被選答案進行分析對比，去偽存真。即使無從判斷時，也要猜測出一個答案，切不可留下難題不填。
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