培訓(xùn):高中、高考、藝考生、復(fù)讀
專業(yè)課和文化課是擺在藝考生面前的兩座大山,要想考上一所好的大學(xué),就需要在文化課上下一番功夫。而現(xiàn)實(shí)情況是由于藝考生常年學(xué)習(xí)專業(yè)課,文化課的基礎(chǔ)非常的薄弱。如何提高文化課成績成了藝考生的重中之重。一起來看看深圳學(xué)大教育高三文化課沖刺一對一補(bǔ)習(xí)班好嗎?
一、如何判斷藝考文化課機(jī)構(gòu)
1. 是否有獨(dú)立的校園環(huán)境
一個獨(dú)立封閉的校園環(huán)境是藝術(shù)生沖刺文化課的關(guān)鍵之一。藝術(shù)生常年在外學(xué)習(xí)專業(yè)課,缺少約束,自控能力一般都很差。因此,要找一個獨(dú)立校園的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)作為管理的保障。
2. 是否是全日制教學(xué)
藝考生沖刺文化課的時間是有限的,老師是關(guān)鍵。長期穩(wěn)定切高質(zhì)量的師資團(tuán)隊(duì)是一個文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的保證,更是學(xué)生升學(xué)的保障。
3. 是否有藝術(shù)生文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很大一部分是教師團(tuán)隊(duì)是否有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尤其是藝考生文化課,更需要貼合藝考生的復(fù)習(xí)節(jié)奏。
招生對象
高二、高三需要文化課輔導(dǎo)的學(xué)生
上課方式
一對一輔導(dǎo)
課程介紹
1、賞識學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識,更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;
三、高中一對一四大個性化特色課程
【特色課】適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色:知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
【專項(xiàng)課】適用學(xué)生:自身存在弱勢,不足的學(xué)生。
課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 :遵循個性化學(xué)習(xí)理念,針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生。
課程特色:通過數(shù)據(jù)分析
四、學(xué)大教育藝考文化課優(yōu)勢
藝術(shù)類考生文化課沖刺有哪些復(fù)習(xí)手段
1. 合理分配專業(yè)和文化的學(xué)習(xí)時間
聯(lián)考結(jié)束后,還有一部分藝術(shù)生需要準(zhǔn)備??迹@段時間不管是只學(xué)專業(yè)課還是只學(xué)文化課都是不對的,應(yīng)該安排半天專業(yè)半天文化課學(xué)習(xí)。
2. 掌握學(xué)習(xí)方法歸納高考考點(diǎn)
藝考文化課培訓(xùn)班的老師在教學(xué)過程中,會按照“重基礎(chǔ)、方法,抓重點(diǎn)、技巧”的教學(xué)節(jié)奏來上課。所以大家要跟上老師的節(jié)奏,認(rèn)真聽講做好筆記。這樣才能讓大家了解高考考什么,怎么考。
3. 多做高考真題
到了高考沖刺的最后階段,高考真題測試是必不可少的。大家要養(yǎng)成先審題、再做題、最后悟題的習(xí)慣。再配合錯題本,針對同一類型題目進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),知道掌握該題型。
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