培訓(xùn):高中、高考、藝考生、復(fù)讀
學(xué)大教育的老師就會(huì)根據(jù)學(xué)員們的學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)情況以及備考時(shí)間等為其量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案在,助力學(xué)員們可以以適合自己的教學(xué)節(jié)奏,針對(duì)性的學(xué)習(xí)藝考文化課的相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行更加高水平的學(xué)習(xí)提升,在有限的備考時(shí)間里進(jìn)行更加高質(zhì)量的備考學(xué)習(xí),更好地提升考試競(jìng)爭(zhēng)力。
一、藝考文化課輔導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)老師嚴(yán)格的要求
1. 豐厚的學(xué)識(shí)
只有老師擁有了一定的知識(shí)源泉才能有效的教育學(xué)生,并為學(xué)生查漏補(bǔ)缺。
2. 一定的道德情操
崇高的道德情操往往能夠直擊學(xué)生心靈,會(huì)給學(xué)生一種特別舒服的感覺,能使學(xué)生很快的融入教學(xué)課堂,并能夠與老師在課堂上相互配合,很快的吸收知識(shí)點(diǎn)。其中有些高中藝考文化課輔導(dǎo)老師就是因?yàn)閾碛辛艘欢ǖ牡赖虑椴偎跃涂焖俚奶岣吡怂嚳忌奈幕煽儭?/p>
3. 一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師無論是在教學(xué)管理上還是在傳授知識(shí)上都是占有優(yōu)勢(shì)的,因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師能夠很快的適應(yīng)學(xué)生,學(xué)生也能很快的適應(yīng)老師。這樣的話,就很容易促使學(xué)生吸取知識(shí),提高成績。
二、深圳學(xué)大藝考生文化課一對(duì)一輔導(dǎo)班
招生對(duì)象
高二、高三需要文化課輔導(dǎo)的學(xué)生
上課方式
一對(duì)一輔導(dǎo)
課程介紹
1、賞識(shí)學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí),更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;
三、學(xué)大藝考六大核心優(yōu)勢(shì)
懂藝考
藝考政策 數(shù)據(jù)解析 錄取規(guī)則 志愿規(guī)劃
懂教研
專項(xiàng)教研 學(xué)情系統(tǒng) 資料匯編 方向研究
懂教學(xué)
定期教研 嚴(yán)格把關(guān) 學(xué)刊編審 實(shí)力硬核
懂學(xué)生
個(gè)性輔導(dǎo) 心理疏導(dǎo) 教學(xué)教務(wù) 多方關(guān)注
懂家長
溝通學(xué)情 實(shí)時(shí)反饋 院校專業(yè) 規(guī)劃明確
懂教育
學(xué)習(xí)規(guī)劃 層層服務(wù) 思想德育 綜合培養(yǎng)
四、學(xué)大教育因材施教教學(xué)
美術(shù)生高考文化課學(xué)習(xí)技巧
1. 狠抓基礎(chǔ)
高考考試題目的難度的比例為5:3:2,也就是說有80%的分值都是基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。因此對(duì)于美術(shù)生來說夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是最為重要的。
2. 牢抓重點(diǎn)
由于高考題中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的分值占比是不同的,因此,美術(shù)生在參加藝考文化課補(bǔ)習(xí)時(shí),一定要牢牢抓住重點(diǎn),對(duì)可以選擇的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍。
3. 勤練真題
題海戰(zhàn)術(shù)永不過時(shí)。只有反復(fù)不停地練習(xí)往年的高考真題,才可以總結(jié)出高考考試的側(cè)重點(diǎn),從而讓考生輕松進(jìn)入考試狀態(tài),考出好成績。
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