一、藝考文化課如何逆襲

1. 保持健康心態(tài)，節(jié)奏有序的復(fù)習(xí)

說(shuō)到底，高考考得也就是個(gè)心態(tài)，只要心不亂，朝著一個(gè)方向努力，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。因此，要時(shí)刻保持健康的心態(tài)，按照之前計(jì)劃好的節(jié)奏復(fù)習(xí)。

2. 利用錯(cuò)題本，提高學(xué)習(xí)效率

隨著高考臨近，各種試卷小測(cè)滿天飛。此時(shí)要做的就是整理好錯(cuò)題本，仔細(xì)分析錯(cuò)題原因，及時(shí)補(bǔ)缺遺漏的知識(shí)點(diǎn)，直至此類題型完全掌握。

3. 難易放一邊，細(xì)節(jié)最重要

此刻的你，不要糾結(jié)于高考題目的難易程度，而是注意答題的細(xì)節(jié)，做到做一題對(duì)一題，不要因?yàn)楹雎阅承┐痤}細(xì)節(jié)而造成扣分。

二、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國(guó)100余個(gè)城市開設(shè)了400多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前，作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。
2010年11月2日，學(xué)大教育以“XUE”為股票代碼，在紐約證券交易所（NYSE）上市交易。2014年，學(xué)大教育發(fā)布線上e學(xué)大平臺(tái)，用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”的模式，實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤，智能診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程閉環(huán)，將個(gè)性化教育升級(jí)為個(gè)性化智能教育。

三、深圳學(xué)大藝考生文化課一對(duì)一輔導(dǎo)班

招生對(duì)象
高二、高三需要文化課輔導(dǎo)的學(xué)生
上課方式
一對(duì)一輔導(dǎo)
課程介紹
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；

四、八步特色教育法

藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課要緊跟老師步伐必不可少

(1) 抽象的知識(shí)簡(jiǎn)單化。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)一些比較難的知識(shí)時(shí)，比如:“函數(shù)”這部分知識(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)可以將函數(shù)這塊的知識(shí)點(diǎn)比喻成認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友的過(guò)程，首先要知道人的名字——函數(shù)定義，然后要知道這個(gè)人的長(zhǎng)相——圖像，最后通過(guò)長(zhǎng)相讀性格——通過(guò)圖像分析函數(shù)性質(zhì)。看“胖瘦”讀定義域，看“高矮”讀值域，看“眼睛”讀定點(diǎn)，看“變化趨勢(shì)”讀單調(diào)性。

(2)模型演練法

面臨高考時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不能做的事情就是將所有題型歸為一體去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方法既沒(méi)有足夠的時(shí)間，也沒(méi)有足夠的精力，學(xué)生在答題的過(guò)程中只需認(rèn)清題目所屬模型，按照模型的步驟一一套入，便可輕松得到結(jié)果。

(3)例題嵌入法

數(shù)學(xué)好得天下，數(shù)學(xué)這個(gè)科目中的難題是起到了提分的作用的，難題對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生是不能輕言放棄的。有難度的題通常體現(xiàn)在解題方法與中低等題型有所區(qū)別，針對(duì)這種情況，我們會(huì)準(zhǔn)備經(jīng)典母題，反復(fù)滲透后再遷移變式，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。這樣藝考生文化課數(shù)學(xué)科目就會(huì)得到很大的提高。

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