邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自家孩子能上好學(xué)校，能享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源，但資源畢竟有限，競(jìng)爭(zhēng)在所難免。為了孩子的未來(lái)發(fā)展，不少家長(zhǎng)都會(huì)給孩子選擇課外高中一對(duì)一輔導(dǎo)。在邯鄲叢臺(tái)區(qū)高中理科1對(duì)1暑假補(bǔ)習(xí)班推薦哪家？一起來(lái)看看勵(lì)學(xué)個(gè)性化這家機(jī)構(gòu)。
一對(duì)一輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選？
一、選擇正規(guī)高中輔導(dǎo)班
家長(zhǎng)在為孩子找高中輔導(dǎo)班時(shí)，首先第一點(diǎn)就是要確定輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是否正規(guī)。畢竟市面上的高中輔導(dǎo)班較大的區(qū)別就是他們的資質(zhì)方面。這方面我們一般會(huì)從輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的規(guī)模等各方面進(jìn)行判斷。大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)通網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)價(jià)，大概了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況。還有一點(diǎn)就是各位家長(zhǎng)們?cè)谔暨x高中輔導(dǎo)班時(shí)，要注意機(jī)構(gòu)是否有正規(guī)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，只有是正規(guī)經(jīng)營(yíng)的高中輔導(dǎo)班才能更好的保障我們的權(quán)益。
二、看高中輔導(dǎo)班輔導(dǎo)模式
高中輔導(dǎo)班的教學(xué)模式很多，所以家長(zhǎng)在為孩子找高中輔導(dǎo)班時(shí)，也需要提前了解不同教學(xué)模式的特點(diǎn)。這一點(diǎn)我個(gè)人建議家根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況分享相應(yīng)的輔導(dǎo)模式。比如孩子有偏科的問(wèn)題，選擇高中一對(duì)一輔導(dǎo)班就比較合適，如果孩子成績(jī)還可以可以選擇高中大班。畢竟只有完全根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定詳細(xì)的輔導(dǎo)方案，才能在短時(shí)間內(nèi)提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
物理：
高中物理所學(xué)更深更廣，更重理解應(yīng)用，要求提高能力。與初中物理相比，高中呈螺旋式上升。高一階段緊繞課本，做好積累與銜接;高二階段知識(shí)點(diǎn)增多、難度增加，主要側(cè)重積累與鞏固，攻克重難點(diǎn);高三階段突出重點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺，直面高考。
化學(xué)：
高中逐漸系統(tǒng)化、理論化， 不但要“知其然”且要“知其所以然”，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決具體問(wèn)題。高一階段注重基礎(chǔ)的鞏固，重點(diǎn)把握化學(xué)計(jì)算、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬化合物等;高二階段主要側(cè)重重要知識(shí)點(diǎn)的把握，形成化學(xué)思維;高三階段則強(qiáng)調(diào)綜合應(yīng)用與全面提升解題、分析與思考等能力。
生物：
具有文科性質(zhì)，系統(tǒng)性很強(qiáng)，與實(shí)踐緊密聯(lián)系，與化學(xué)、物理等學(xué)科聯(lián)系，要求理解記憶。高一階段側(cè)重掌握生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、細(xì)胞及新陳代謝、生殖與發(fā)育、遺傳與變異、生物的進(jìn)化等，并提高思考與解題能力;高二階段面臨學(xué)考，針對(duì)性的提升拔高，掌握生物規(guī)律和解題方法;高三階段注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高考準(zhǔn)備。全面提高解題思維能力，沖刺高考。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化始終專注于一對(duì)一個(gè)性化教育，通過(guò)定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、專注的一對(duì)一優(yōu)質(zhì)教育，一心一意幫助學(xué)生找到適合提升的方式與方法，讓學(xué)生從此愛(ài)上學(xué)習(xí)，優(yōu)秀成長(zhǎng)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上越走越順暢。
未來(lái)，勵(lì)學(xué)個(gè)性化將在實(shí)現(xiàn)集團(tuán)跨越式發(fā)展、夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)、提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)管理提升、戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)模式等方面積極做出努力。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化將承載每一位教職員工的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，執(zhí)著追求、腳踏實(shí)地將教育植入生命，用激情點(diǎn)燃?jí)粝?，將教育使命發(fā)揚(yáng)光大，成就教育事業(yè)的長(zhǎng)久輝煌。
強(qiáng)化突破沖刺提升
針對(duì)基礎(chǔ)較好，需要解決重難點(diǎn)的學(xué)員，達(dá)到整體提升。
綜合提升培優(yōu)強(qiáng)化
針對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科想培優(yōu)的學(xué)員，提升沖刺，綜合提升。
同步鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員，構(gòu)建知識(shí)體系。
模塊教學(xué)專項(xiàng)提升
針對(duì)弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員，補(bǔ)齊短板。
高校銜接升學(xué)規(guī)劃
針對(duì)想進(jìn)理想高校的學(xué)員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。
物理實(shí)驗(yàn)中要注意哪些事項(xiàng)呢？
1、天平的注意事項(xiàng):
（1）要放置在水平的地方。
（2）事先調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平左右平衡。
（3）右放砝碼，左放物體。
（4）砝碼不能用手拿，要用鑷子夾取。游碼也不能用手移動(dòng)。
2、彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)要注意不超過(guò)它的量程。
3、量筒的注意事項(xiàng)：
①不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)容器，不能在量筒里稀釋溶液。
②量液時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體體積。
1.學(xué)科分析師對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷，為學(xué)員量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案
2.報(bào)名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)，建立家校交流群實(shí)時(shí)互動(dòng)，溝通解決學(xué)習(xí)事宜
4.每次課前至少一日定制好個(gè)性化輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認(rèn)，審核通過(guò)蓋章或簽字方可使用
3.學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)針對(duì)學(xué)員召開(kāi)教學(xué)討論會(huì)，制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的個(gè)性化輔導(dǎo)內(nèi)容和方向
5.首課前40分鐘為試聽(tīng)，試聽(tīng)滿意繼續(xù)上課且計(jì)算課時(shí)，不滿意可更換老師或調(diào)整教學(xué)；每節(jié)課前打印課時(shí)票，一式三聯(lián)，師生簽字，第三聯(lián)學(xué)員留存
6.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在交流群反饋學(xué)員當(dāng)周學(xué)習(xí)，教師發(fā)送課程詳細(xì)情況，助家長(zhǎng)把控學(xué)習(xí)過(guò)程
7.每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑，陪讀室每日設(shè)專職教師進(jìn)行陪讀管理，助力學(xué)員養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
8.三次課后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案，并由班主任發(fā)起召開(kāi)學(xué)情分析家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)
9.班主任每季度定期組織家長(zhǎng)溝通分析會(huì)，及時(shí)做到家校間的反饋與溝通，助力學(xué)員學(xué)習(xí)等全面成長(zhǎng)
10.學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，每6-8次課階段測(cè)試，出具分析報(bào)告并及時(shí)反饋至家長(zhǎng)，實(shí)時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，及時(shí)針對(duì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度
*邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化新世紀(jì)校區(qū)
地址：邯鄲市叢臺(tái)區(qū)新世紀(jì)廣場(chǎng)三期
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過(guò)不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
化學(xué)復(fù)習(xí)：提前記憶簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)
?化學(xué)學(xué)科要記背的知識(shí)較多，準(zhǔn)初三生可以提前預(yù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)。這既可使大家在新學(xué)期對(duì)化學(xué)課不太陌生，也可為以后的緊張學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。準(zhǔn)初三生在預(yù)習(xí)時(shí)要制訂好計(jì)劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求以及簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、方程式的基礎(chǔ)知識(shí)等。學(xué)生可先將課本上的內(nèi)容進(jìn)行初步理解，提前背一些要記憶的內(nèi)容。
通過(guò)對(duì)化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，準(zhǔn)初三生要找準(zhǔn)哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強(qiáng)記憶和理解；可選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書(shū)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)理解題中公式的運(yùn)用；通過(guò)做習(xí)題和練習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，可用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，使開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。
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