西安弘雅學校精品小班,開設高中階段全科課程,此精品小班為30人左右,由經(jīng)驗豐富的老師前來授課,將所學全科知識進行鞏固,使學生能夠掌握科目知識并且提高學習能力。小班化的教學更有優(yōu)勢,老師能夠更好的掌握學生的學習情況,還能根據(jù)不同學生采取不同的施教方式。
招生對象
高中階段各年級學生
使用教材
和普高相同教材
開設班型
小班,30人左右
教學師資
西安弘雅學校教師團隊
教學目的
幫助學生完成高中階段學習及參加高考?
選擇高三全日制班的關(guān)鍵要點
1.師資力量
師資水平是選擇全日制班的首要考慮因素。優(yōu)秀的教師團隊不僅要有豐富的教學經(jīng)驗,還要熟悉高考考綱和考試趨勢,能夠幫助學生快速梳理重點、難點,提升學習效率。因此,家長在選擇時,應優(yōu)先考慮那些擁有資深教師的機構(gòu)。
2.管理模式
高三全日制沖刺班的管理模式直接影響到學生的學習效果。好的全日制班通常采用封閉式管理,嚴格控制作息時間,確保學生專注學習。此外,科學的作息安排和嚴格的日常監(jiān)督有助于培養(yǎng)學生的自律性,幫助他們在高壓環(huán)境中保持高效學習。
輔導老師
全西安每天都有輔導老師,且輔導老師學歷比同類學校代課老師高,從業(yè)經(jīng)驗比同類學校代課老師時間長。
代課老師
代課老師是西安地區(qū)研究生以上學歷的團隊,且從業(yè)時間都在10年以上。
目標
十二年時間,從弘雅考入的全國前十大學的學生,每年都會回母校和學生溝通,讓學生有一個奮斗的目標。
環(huán)境
西北地區(qū)星級酒店式宿舍,星級酒店式食堂、室內(nèi)休閑場所,科學的教室和人數(shù)相結(jié)合的分配機制。
升學率
同行業(yè)本科升學率排前十的學校,每年都有考入全國大學排名前十的學校。
學生心理健康
同行業(yè)有自己的心理老師,且心理老師都是大學心理學專業(yè)畢業(yè)的專職心理咨詢師。
管理
同行業(yè)聘請學歷本科、專業(yè)為師范專業(yè),24小時全程管理的班主任。
趙老師
主講:高中英語
.畢業(yè)于陜西師范大學,高中英語教師,多年教學經(jīng)驗,曾在西安高新三中任教。喜愛讀書,曾獲“2013年全國中學英語教師讀書競賽一等獎”。精研高考專項考題,上課對于英語語法嚴謹不茍,以單詞重組與分析為特點,且能準確把握英語教材的重點,難點教學。
任老師
主講:高中數(shù)學
畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學,從事高中教學十年,精研高考考向,知識點把握精準,優(yōu)秀畢業(yè)生遍布全國各大*。倡導學生高效學習,達到“聽會、學會、用會”教學效果。
學習要返璞歸真
經(jīng)過高三一年的復習,同學們在各科老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)歷了多次的復習、反復的練習,對各科的題型,有了足夠的認識。而在下面的復習生活中,大家沒必要繼續(xù)題海戰(zhàn)術(shù)。
從高考出題的角度看,萬變不離其宗,掌握課本上的基礎知識,才能在最終的考試中,達到舉一反三、靈活運用的目的。尤其那些基礎相對薄弱的同學,更應該返璞歸真,將基礎知識進一步夯實。
回顧各門學科的知識點,遇到卡殼的地方,及時打開教材,達到牢記的目的。同時,重點關(guān)注自己的錯題本,將各種解題思路,在腦海中記牢,這樣才能在高考中,更好的進行學習的遷移。
西安弘雅學校位于西安市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),人文環(huán)境優(yōu)雅,校址交通便利。弘雅注重軟實力打造,同時也重視硬件設施的投入:文化課教室的教學設施一應俱全,藝術(shù)課教室的設備先進、專業(yè),學生公寓均配有中央空調(diào)、24小時熱水、獨立衛(wèi)生間干濕分離、獨立衣柜、電子洗漱臺、電子門禁、高級木床,統(tǒng)一被褥、干凈整潔。舒適溫馨的校園環(huán)境為學生在校生活提供了良好的保障。
高考要書寫規(guī)范
書寫規(guī)范不是一時的,而是要在平常的學習中注意的。在寫字的時候,要書寫規(guī)范,不是說非要把字寫得特別漂亮,為了讓自己的字寫漂亮,去練習行書、楷書等。書寫規(guī)范就是把字寫規(guī)整,一筆一劃都要寫清楚了,不要缺胳膊斷腿。在平時的考試中,閱卷老師一般都是自己的老師,就算學生字跡潦草,老師也還是會盡量去認。但是高考當中就不一樣了,高考當中的閱讀老師,一個人一天要批閱上萬張試卷,批閱一張試卷所用時間是非常短的。所以他們根本沒有時間一個字一個字的去認,如果閱卷老師認不得你寫的字,肯定是不會給你高分的,所以在高考中一定要書寫規(guī)范。為了在高考中書寫規(guī)范,在平時的練習中就要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣。
*如何學好高中政治?調(diào)整高三備考心態(tài)?
弘雅有專門的管理的形式,采用的是全日制封閉的形式讓學員們在學習的過程中是能夠來集中自己的注意力
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