培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、藝考文化課、高考全日制、注意力課程
小學(xué)奧數(shù)對于孩子的成長和學(xué)習(xí)是非常有利的,在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子的奧數(shù)水平,擴(kuò)展孩子的奧數(shù)思維可以讓孩子在未來的學(xué)習(xí)有很大的競爭力,相信這也是很多家長們選擇讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的原因。一起來看看成都成華區(qū)小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)學(xué)校哪家實力強?
選擇奧數(shù)班需要考慮的因素
1、學(xué)校所搜集的信息
一般來說,學(xué)校的規(guī)模越大,搜集的信息就越全,反饋給學(xué)生的信息就越準(zhǔn)確。所以,學(xué)校搜集信息量的大小也是選擇奧數(shù)班的標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)完后有沒有測試
學(xué)完一期后要有一個成績的總結(jié),這樣就可以看出你孩子的水平是否有提高,提高了多少,畢竟,學(xué)習(xí)效果是通過成績來檢驗的。
3、家長的口碑
報奧數(shù)班,很多都是家長的介紹。但是,好老師不一定適合于你的孩子,所以,家長最好還是自己親自聽聽。
4、是否允許陪聽
學(xué)習(xí)奧數(shù)是一個比較艱苦的過程,一般需要家長的配合,所以,家長陪聽,課后就可以輔導(dǎo)孩子,做到不落下一個知識點。
招生對象
小學(xué)1-6年級想要學(xué)習(xí)奧數(shù)知識的學(xué)生
想要提前接觸奧數(shù)啟蒙的學(xué)生
想要進(jìn)階鞏固強化奧數(shù)的學(xué)生
培養(yǎng)課程
1、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,提前規(guī)劃布局,為初高中理科學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
2、拓展思維,讓學(xué)校的同步課程變得輕松易懂,穩(wěn)居高分。
3、激發(fā)潛能,磨煉學(xué)習(xí)意志,培養(yǎng)自主思考能力。
奧數(shù)輔導(dǎo)班主要是為了提供高水平的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn),幫助學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)等高難度數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績。
奧數(shù)知識點 — 和倍
1.師徒兩人6小時一共加工240個零件。已知師傅每小時加工零件的個數(shù)是徒弟的3倍,那么師徒兩人每小時各加工多少個零件?
解:每小時合做:240÷6=40(個)
徒弟:40÷(3+1)=10(個)
師傅:10×3=30(個) 或40-10=30(個)
答:師傅每小時做30個,徒弟每小時做10個。
2.甲、乙兩人共有26張卡片。已知甲的張數(shù)比乙的2倍多2張,那么兩人各有多少張卡片?
解:乙:(26-2)÷(2+1)=8(張)
甲:26-8=18(張) 或8×2+2=18(張)
答:甲有18張,乙有8張。
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強大師資:教學(xué)經(jīng)驗豐富、有責(zé)任心、深受學(xué)生歡迎的教師團(tuán)隊,包括曾培養(yǎng)出高考狀元的ms及各學(xué)科的頂尖學(xué)術(shù)帶頭人
獨家講義:與升學(xué)考試題型吻合度較高的卓越獨家講義;
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課程多元化:根據(jù)學(xué)生的水平和能力的差異,開設(shè)不同層次的課程,因材施教,滿足各類學(xué)生需求;
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卓越一對一個性化輔導(dǎo)中心結(jié)合多年的一線教育經(jīng)驗以及學(xué)科教研、心理研究,針對大中城市中小學(xué)生心理及學(xué)習(xí)特征,實施有效的輔導(dǎo)方案,經(jīng)驗教師一對一授課,切實做到學(xué)科與心理相結(jié)合,知識傳授與方法、思維培養(yǎng)并重,經(jīng)輔導(dǎo)的學(xué)生成績提高幅度大,在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上都有明顯改善。
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每年有眾多初中畢業(yè)生因中考成績不理想不得不放棄重點高中的學(xué)習(xí)機會,走進(jìn)普通高中,甚至走進(jìn)中專、中職等學(xué)校學(xué)習(xí)。為了圓廣大學(xué)子重點高中之夢,卓越教育于2005年創(chuàng)辦了廣州首家中考復(fù)讀學(xué)校,并取得驕人成績,幫助無數(shù)學(xué)子踏進(jìn)重點高中的大門!
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奧數(shù)知識點 — 易錯題解析指導(dǎo)
8個小朋友玩捉迷藏游戲,已經(jīng)捉住了2個小朋友,還有( )個小朋友沒有捉住。
錯例:
8個小朋友玩捉迷藏游戲,已經(jīng)捉住了2個小朋友,還有(6)個小朋友沒有捉住。
方法指導(dǎo):
先讓學(xué)生明確游戲規(guī)則,8個小朋友中有幾人是捉,幾人是藏,然后根據(jù)已經(jīng)捉住的2個小朋友,可以結(jié)合從躲藏的小朋友總數(shù)8中去掉2剩5,從而得出5人沒有被捉住。
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