家長挑選少兒英語培訓機構要注意什么

一定要帶孩子上試聽課

一家英語培訓機構好不好，帶著孩子去上1-2節(jié)試聽課，只有親自試過才知道。孩子在一個陌生環(huán)境內(nèi)需要適應，同樣一個新的教育模式也需要適應。如果是線上機構，通過試聽，可以了解一家機構的教材，師資情況，以及服務人員的態(tài)度， 反饋問題是否能及時得到解決，課后反饋機制是否行之有效。

線下機構的話，一方面家長自己感受一下校區(qū)環(huán)境、老師水平、課堂氛圍等等，可以讓孩子自己來判斷是否對這門學科有興趣，同時家長也可以根據(jù)孩子在課堂的表現(xiàn)，看看孩子是否適應，以及衡量一下交通跟時間成本，以便作出合理的選擇。

孩子是否有興趣

俗話說，強扭的瓜不甜，每個孩子的個性不同，有的喜歡跟小朋友一起上課，更喜歡熱鬧的環(huán)境，有的孩子內(nèi)向，喜歡1對1的上課模式，更能放開，根據(jù)孩子的興趣來選擇機構，會達到事半功倍的效果。

興趣是最好的老師，孩子喜歡跟老師互動，適應教學模式與風格，就會更投入，學習才會有激情，如果孩子不喜歡，即使教材好，師資好，他心里排斥也還是沒有用處的。

教學方式要符合孩子特點

在孩子學英語這件事上，家長要考慮英語培訓機構是否能充分尊重不同年齡孩子的學習心理及特點和習得規(guī)律，課堂教學是否能激發(fā)孩子的學習興趣。

師資力量是否專業(yè)權威

好的老師能給孩子帶來積極的影響，并給孩子傳授良好的學習習慣，幫助孩子形成良好的性格，并取得良好的學習效果，同時能夠讓家長了解孩子的學習情況，給家長一些專業(yè)的知道意見。

但是如果老師自己毫無經(jīng)驗，瞎胡鬧的話，孩子又能學到什么呢，所以考察教師的資質證書很重要，還有就是，英語作為一門語言，口音很重要，這一點上對于外教的國籍就要嚴格檢查，不然學的一口鄉(xiāng)土風口音，那錢也就是白花了。

i2國際私塾隸屬于成都艾途教育科技集團有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學員提供全外教少兒英語教育服務。目前，i2國際私塾擁有資深外教近600名，已進駐中國14個省及21個城市，開辦直營學習中心94家，為數(shù)萬學員提供優(yōu)質的國際化教育服務。

為了讓學員不出國門即可享受國際化的語言教學資源，具備國際化視野，i2國際私塾一直與先進的教學理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iBilingual國際菁英成長項目”。該項目順應國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設置更加多元化，主修課程語言藝術、PBL現(xiàn)象教學。

課程介紹

iBilingual 國際菁英成長課程，是i2國際私塾推出的以全外教英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學，在全外教教學基礎上，iBilingual通過設置語言藝術、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。

語言藝術 Language Arts

全外教浸入式教學，小班制同伴互助學習法，培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。

PBL現(xiàn)象教學Phenomenon-based Learning

源自芬蘭，在真實場景中開展主題式英語教學，過程中探索、學習跨學科知識。

外籍專業(yè)師資能力

1.外籍培訓師

2.均為全職培訓師

3.至少1-2年教育經(jīng)歷

4.英語教育資格認證（TEFL  TESOL）

5.本科學歷

國際私塾機構特色理念

機構特色

全外教浸入式教學 Immersion Teaching by Foreign Teachers

全外教授課，提供“母語式”語言環(huán)境，全面培養(yǎng)學員的英語思維，鍛煉自信表達和純正口語。

4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

通過4-6人小組課“同伴互助學習法”，讓每個孩子既能得到外教的全方位關注，又能在與同伴的互動中，提升學習興趣。

同步歐美權威課程體系 Up-to-date International Teaching Materials

采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國際先進教育同步，全面培養(yǎng)學員的跨文化理解力，讓溝通無國界。

國際測評體系 International Assessment

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權威英語測評，及時體現(xiàn)學習效果，并能獲得申請歐美高中留學認證。

教育理念

i2國際私塾以“私人教育”為理念，致力于為學員提供個性化、全外教的優(yōu)秀成長方案。“私人教育”倡導以學員為中心, 尊重個體獨特性及成長規(guī)律。培養(yǎng)學員用開放的態(tài)度接納并適應社會，幫助其在知識、智能、品格三方面全面發(fā)展，最終實現(xiàn)自我價值及社會價值。