深圳書(shū)法藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校去新東方行嗎？新東方的藝考文化課培訓(xùn)采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，為學(xué)生提供歷年真題演練，知識(shí)點(diǎn)、考試重點(diǎn)、易錯(cuò)題等，有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足。

藝術(shù)生文化課沖刺訣竅
1，要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些挫折和失敗，但這些并不代表我們沒(méi)有進(jìn)步和成長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高自己的能力和素質(zhì)。

2，要保持自信和勇氣。在考試或其他重要任務(wù)面前，我們需要相信自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。同時(shí)，要有勇氣面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不畏懼失敗和挫折，堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

一、深圳藝考文化課輔導(dǎo)班課程介紹
招生對(duì)象
需要文化課輔導(dǎo)的藝考生
開(kāi)設(shè)班型
全日制輔導(dǎo)
課程安排
標(biāo)準(zhǔn)全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個(gè)性化定制，課程周期可調(diào)整）
陪伴式全日制課程：高考前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境
全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程：高考前全階段在新東方全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
課程介紹
個(gè)性化全日制課程是高中輔導(dǎo)的明星課程，通過(guò)短期或長(zhǎng)期的集中學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)能力，掌握和鞏固知識(shí)。全日制課程堅(jiān)持個(gè)性化定制，根據(jù)學(xué)員的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不同的課程長(zhǎng)度，不同的目標(biāo)導(dǎo)向，專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)拆解學(xué)員當(dāng)前學(xué)習(xí)情況，制定高度定制化的課程方案，精準(zhǔn)匹配學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。
全日制課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與在校課程精準(zhǔn)匹配，同步學(xué)習(xí)進(jìn)度。采用全日制課程安排，全日制學(xué)員管理制度，全天候管理模式。并使用指定教材進(jìn)行授課，授課老師均為新東方一線(xiàn)教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)員達(dá)成目標(biāo)。

二、新東方七步教學(xué)法

三、深圳新東方簡(jiǎn)介
深圳新東方成立于2003年，深圳新東方學(xué)校已成功培訓(xùn)來(lái)自全國(guó)各地和海外的學(xué)員近百萬(wàn)人次。同時(shí)，學(xué)校教學(xué)點(diǎn)涵蓋羅湖、福田、南山、寶安、等多個(gè)行政區(qū)的十七個(gè)分教學(xué)點(diǎn)，從而為廣大青少年學(xué)生和社會(huì)各界人士就讀新東方課程提供了便利。
新東方中學(xué)全科教育專(zhuān)注于包括從準(zhǔn)高一到高中畢業(yè)生提供一流的全科輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)階段的不同，為廣大中學(xué)生提供多樣化的培訓(xùn)課程，包括豐富高效的班級(jí)課程、量身定制的個(gè)性化課程，全面引燃學(xué)習(xí)熱潮。新東方要做一名點(diǎn)火者——燃起學(xué)生內(nèi)心深處的火焰照亮他們的未來(lái)，在傳遞知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和鼓勵(lì)人性的真善美獨(dú)立思考的能力，以及更寬廣的視野。

古詩(shī)詞鑒賞的的規(guī)律

1、詩(shī)眼

詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，古人寫(xiě)詩(shī)特別講究煉字。一句詩(shī)或一首詩(shī)中最傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞，一般是動(dòng)詞、形容詞。如悠然見(jiàn)南山中的見(jiàn)字，紅杏枝頭春意鬧中的鬧字等等，使詩(shī)歌生動(dòng)形象，境界全出。

2、意象

詩(shī)作中作者所寫(xiě)之景、所示之物，這客觀的象與作者借景抒情的情、詠物所言的志的完美結(jié)合。

古詩(shī)詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：梅花是高潔品格的象征；月亮代表思鄉(xiāng)之情；鴻雁是傳書(shū)的信使等等。有時(shí)詩(shī)人還會(huì)創(chuàng)造一群意象，如馬致遠(yuǎn)的《秋思》就創(chuàng)造了11個(gè)意象，用斷腸人這一中心意象來(lái)表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。

3、意境

意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。優(yōu)秀的古詩(shī)詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩(shī)歌意境（情景）關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等?？梢?jiàn)，抓住這幾個(gè)關(guān)鍵處，我們就可以穿越語(yǔ)言屏障，迅速觸摸到詩(shī)人的心靈世界，走進(jìn)詩(shī)的藝術(shù)境界，解詩(shī)答題。

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新東方將所有會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的外界干擾因素排除在外，為其打造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。>>>如果想了解更多課程、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介、課程費(fèi)用、校區(qū)地址、試聽(tīng)課預(yù)約，可以點(diǎn)擊在線(xiàn)客服咨詢(xún)，或者在下方報(bào)名通道進(jìn)行留言。