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        匯上優(yōu)課 武漢華一教育 藝考 武漢武昌區(qū)藝考文化課集訓(xùn)哪家提分快?

        武漢武昌區(qū)藝考文化課集訓(xùn)哪家提分快?

        2024-12-18 11:14分類:藝考閱讀:32 分享
        文章導(dǎo)語

        作為專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,藝考文化課沖刺學(xué)校為考生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助考生在短時間內(nèi)提高藝術(shù)水平和應(yīng)試能力,實(shí)現(xiàn)高考藝考沖刺。高考即將進(jìn)行藝考時,考生和家長應(yīng)綜合考慮學(xué)校的師資力量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)環(huán)境等因素,選擇適合自己的學(xué)校。

         

        高考搶分的方法
        學(xué)會分段得分
        高考閱卷評分辦法是“分段評分”或者“踩點(diǎn)給分”,即踩上知識點(diǎn)就得分,踩得多就多得分。所以對于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實(shí)為一種高招兒。對于會做的題目,要解決“會而不對,對而不全”這個老大難問題。會做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué),防止被  “分段扣點(diǎn)分”。如果遇到一個很困難的問題,確實(shí)啃不動,一個聰明的解題策略是,將它們分解為一系列的步驟,或者是一個個小問題,先解決問題的一部分,能解決多少就解決多少,能演算幾步就寫幾步,特別是那些解題層次明顯的題目,或者是已經(jīng)程序化了的方法,每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分,最后結(jié)論雖然未得出,但分?jǐn)?shù)卻已過半,這叫“大題拿小分”,確實(shí)是個好主意。
        解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時,我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論,往后推,看能否得到結(jié)論。如果不能,說明這個途徑不對,立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論,就回過頭來,集中力量攻克這一"“卡殼處”。
        由于考試時間的限制,“"卡殼處”的攻克來不及了,那么可以把前面的寫下來,再寫出“證實(shí)某步之后,繼續(xù)有……”一直做到底,這就是跳步解答。若題目有兩問,第一問想不出來,可把第一問作“已知”,“先做第二問”,這也是跳步解答。

         

        招生對象
        通過藝術(shù)專業(yè)參加高考的高三學(xué)生
        上課時間
        即來即學(xué)
        授課科目
        語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、日語
        課程亮點(diǎn)
        個性測評、精準(zhǔn)規(guī)劃——根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)合理地定制提升方案;
        精品小班、分層教學(xué)——三輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)講起,學(xué)生都能聽得懂;
        嚴(yán)師執(zhí)教、高效教學(xué)——每位老師均擁有多年教學(xué)經(jīng)驗。
        授課形式
        線下面授
        授課特色
        免費(fèi)試聽,小班教學(xué),封閉住宿

        華一教育五大治學(xué)體系

        分層次教學(xué),根據(jù)能力水平進(jìn)行學(xué)前測試分班
        學(xué)習(xí)內(nèi)容日清日結(jié),不把問題留到明天
        全封閉式管理,吃住學(xué)一體化,全方位跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況。
        科任教師一對一輔導(dǎo),補(bǔ)差培優(yōu)
        定期開展心理輔導(dǎo)活動,幫助孩子疏導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力。

        武漢華一教育校區(qū)環(huán)境

         

        如何打造亮麗的標(biāo)題如何妙用修辭
        1.比喻 擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻,比喻 的功效是使描述的事物更加形象、生動,富有感染力。 近幾年高考作文中有很多用比喻手法擬出的優(yōu)秀作文 題目,如“生命是朵常開不敗的花”,一個形象的比喻 包含了深刻的哲理和盎然的詩意;再如“一杯滄海”, 把一本書比作一杯水,把人生比作滄海,令人耳目一 新。另外,“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄 羅斯方塊”“清白的良心是溫柔的枕頭”等文題都是比喻 修辭的妙用。
        2.比擬 在標(biāo)題中運(yùn)用擬人或擬物的手法,即把物人化或是 把人物化,把甲物擬作乙物。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比擬可使標(biāo)題具有思維的跳躍性,給讀者留下鮮明的印象,如“語文,想說愛你不容易”,這一標(biāo)題,將語文人格化,把對語文的熾熱、濃郁的情感真切地呈現(xiàn)了出來。

         

        武漢華一教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2008年,由原華師一附中、武漢二中等重點(diǎn)中學(xué)一線教師創(chuàng)辦,是教育局批準(zhǔn)成立的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校。我校專注于高考文化課沖刺培訓(xùn)和高考復(fù)讀生文化課培訓(xùn),辦學(xué)許可證編號分別是【教民242010670002039】和【教民24201117000649】。我校以“嚴(yán)師教誨,助教輔導(dǎo),小班制分層教學(xué),封閉式集中管理”為培養(yǎng)模式。向管理要成績,向成績要口碑!16年來,華一已經(jīng)幫助數(shù)千名學(xué)子成功實(shí)現(xiàn)了他們的大學(xué)夢想!

        校區(qū)地址

        武漢華一教育華師校區(qū) (北區(qū))
        【校區(qū)地址】:武漢市洪山區(qū)卓刀泉南路4號湖北省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院A棟。
        武漢華一教育華師校區(qū) (南區(qū))

        【校區(qū)地址】:武漢市洪山區(qū)卓刀泉南路10號HO街11棟。
        【開設(shè)課程】:高三輔導(dǎo)、高三復(fù)讀、藝考文化課

         

        高考英語語法填空
        技巧1:短語動詞結(jié)構(gòu)。
        短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構(gòu)成的短語,此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。
        例1:
        Theusconsists____fiftystates.
        根據(jù)常識可知,美國由50個州組成,故橫線處與前一詞組合,表示“由......組成”,所以答案是of。
        例2:
        MrsBakerwasill,soherdaughterhadtoaskforleavetotake_____ofher.
        生病需要人照顧,所以答案是care,與前后詞構(gòu)成takecareof。
        技巧2:短語介詞結(jié)構(gòu)。
        短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語,如:exceptfor,dueto等。
        例1:
        MrSmithtookaplanetoLondon____oftakingatrain.
        此題中說到兩種交通工具,所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思,故答案為instead,以構(gòu)成介詞短語insteadof。
        例2:
        Justthen,hesawablackboardin_____ofhim.
        細(xì)心觀察,可以看出填人fr0nt即可構(gòu)成infrontof,此題得解。

         

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