培訓(xùn):高三輔導(dǎo)、高三復(fù)讀、藝考文化課
武漢華一藝考文化課集訓(xùn)班,專為藝考學(xué)生開設(shè),采取小班化、個性化針對性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升教學(xué)效果充分利用學(xué)生的非專業(yè)課時間,對重點學(xué)科和重點考點進行強化,為高考做準備通過優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和嚴格的學(xué)生管理體系,提高學(xué)生的文化課成績,達到目標(biāo)水平。
1.藝考生復(fù)習(xí)要注重答題規(guī)范性
規(guī)范的解題需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高思維水平。規(guī)范的解題主要包括審題規(guī)范、語言表達規(guī)范、答案規(guī)范。我們知道,高考試卷中主觀題的評分標(biāo)準是分步給分的。所以藝考生在復(fù)習(xí)中,一定要注意自己在解題中規(guī)范答題,否則,在以后的檢測乃至高考中,即便答案正確,但推理過程零亂、書寫步驟不規(guī)范、語言表達不準確,同樣會導(dǎo)致失分而得不到應(yīng)有的分數(shù)。
2.先看題,再做題,后悟題
藝考生復(fù)習(xí)在針對某一道高考必考題型中,藝術(shù)生要養(yǎng)成先看題、后悟題、再做題的習(xí)慣。看題是要把題型的從做題思路到步驟再到最后的結(jié)果一個步驟一個步驟的看,看的同時要多想幾個為什么,看自己是否真的理解題型。最后再針對同一類型的題進行強化練習(xí),這樣才真正能夠做到舉一反三。
通過藝術(shù)專業(yè)參加高考的高三學(xué)生
即來即學(xué)
語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、日語
個性測評、精準規(guī)劃——根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)合理地定制提升方案;
精品小班、分層教學(xué)——三輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)講起,學(xué)生都能聽得懂;
嚴師執(zhí)教、高效教學(xué)——每位老師均擁有多年教學(xué)經(jīng)驗。
線下面授
免費試聽,小班教學(xué),封閉住宿
選擇適合孩子個性和學(xué)習(xí)情況的授課老師,并制定個性化教學(xué)方案、輔導(dǎo)計劃及目標(biāo),進行授課,實行學(xué)生簽字認可制,保證每節(jié)課的輔導(dǎo)效果,陪讀老師現(xiàn)場答疑,自習(xí)室學(xué)習(xí)氛圍好,全天為學(xué)生開放。
配合心理輔導(dǎo),從心理、家庭、健康全方位調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),激發(fā)學(xué)習(xí)斗志,挖掘?qū)W習(xí)潛能,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法;老師一對一私人訂制,讓學(xué)員學(xué)習(xí)更快樂。
1、專業(yè)課和文化課雙重兼顧,難以調(diào)整心態(tài)
大部分藝體生無論在備考專業(yè)課的時候或者在備考文化課的時候,往往缺乏自信,心理壓力很大。而這些不良的備考情緒則會影響考試成績,重則直接影響考生未來的前程。
2、提高文化課分數(shù)勢在必行
文化課教學(xué)要有針對性,才能快速穩(wěn)步提升分數(shù)。而傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)無法讓藝考生快速提分,在短時間提高學(xué)習(xí)成績,只有專業(yè)的藝體生文化課集訓(xùn)輔導(dǎo),才能全方位幫助考生夯實基礎(chǔ)知識、優(yōu)化學(xué)習(xí)技巧、保證文化課高分。
華一教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2008年,由原華師一附中、武漢二中等中學(xué)一線教師創(chuàng)辦,是教育局批準成立的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校。我校專注于高考文化課沖刺培訓(xùn)和高考復(fù)讀生文化課培訓(xùn),辦學(xué)許可證編號分別是【教民242010670002039】和【教民24201117000649】。
我校以“嚴師教誨,助教輔導(dǎo),小班制分層教學(xué),封閉式集中管理”為培養(yǎng)模式。向管理要成績,向成績要口碑!16年來,華一已經(jīng)幫助數(shù)千名學(xué)子成功實現(xiàn)了他們的大學(xué)夢想!