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        匯上優(yōu)課 西安弘雅學校 高中輔導 西安弘雅高考考前沖刺補習班管理嚴嗎?

        西安弘雅高考考前沖刺補習班管理嚴嗎?

        2025-01-14 11:33分類:高中輔導閱讀:22 分享
        文章導語
        1. 高考培訓班提高了學習效率,改變學習的習慣。來到輔導班之后,節(jié)省了大部分浪費掉的時間,老師會利用時間進行思維拓展、互動教學,采用多種教學模式,全力輔導,學習的效率就上來了。

        西安弘雅學校精品小班,開設(shè)高中階段全科課程,此精品小班為30人左右,由經(jīng)驗豐富的老師前來授課,將所學全科知識進行鞏固,使學生能夠掌握科目知識并且提高學習能力。小班化的教學更有優(yōu)勢,老師能夠更好的掌握學生的學習情況,還能根據(jù)不同學生采取不同的施教方式。
        招生對象
        高中階段各年級學生
        使用教材
        和普高相同教材
        開設(shè)班型
        小班,30人左右
        教學師資
        西安弘雅學校教師團隊
        教學目的
        幫助學生完成高中階段學習及參加高考?

         

        高考短文改錯的??键c
        查行文邏輯是否一致
        查這方面的錯誤應(yīng)從文章整體內(nèi)容出發(fā),通篇考慮,以行為單位是難以發(fā)現(xiàn)這種錯誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關(guān)聯(lián)詞語以及動詞(如come與go,take與bring)的誤用所造成的,應(yīng)多從這方面去查找。 例如:
        1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET93)根據(jù)行文邏輯,這里不應(yīng)該由since來引導原因狀語從句,而應(yīng)該是when/whenever或if來引導時間或 條件狀語從句。
        2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET91)根據(jù)行文邏輯,表示并列關(guān)系的and 應(yīng)改為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but。

         

        弘雅學校優(yōu)勢

        輔導老師
        全西安每天都有輔導老師,且輔導老師學歷比同類學校代課老師高,從業(yè)經(jīng)驗比同類學校代課老師時間長。
        代課老師
        代課老師是西安地區(qū)研究生以上學歷的團隊,且從業(yè)時間都在10年以上。
        目標
        十二年時間,從弘雅考入的全國前十大學的學生,每年都會回母校和學生溝通,讓學生有一個奮斗的目標。
        環(huán)境
        西北地區(qū)星級酒店式宿舍,星級酒店式食堂、室內(nèi)休閑場所,科學的教室和人數(shù)相結(jié)合的分配機制。
        升學率
        同行業(yè)本科升學率排前十的學校,每年都有考入全國大學排名前十的學校。
        學生心理健康
        同行業(yè)有自己的心理老師,且心理老師都是大學心理學專業(yè)畢業(yè)的專職心理咨詢師。
        管理
        同行業(yè)聘請學歷本科、專業(yè)為師范專業(yè),24小時全程管理的班主任。

        弘雅學校師資介紹

        趙老師
        主講:高中英語
        .畢業(yè)于陜西師范大學,高中英語教師,多年教學經(jīng)驗,曾在西安高新三中任教。喜愛讀書,曾獲“2013年全國中學英語教師讀書競賽一等獎”。精研高考專項考題,上課對于英語語法嚴謹不茍,以單詞重組與分析為特點,且能準確把握英語教材的重點,難點教學。
        任老師
        主講:高中數(shù)學
        畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學,從事高中教學十年,精研高考考向,知識點把握精準,優(yōu)秀畢業(yè)生遍布全國各大*。倡導學生高效學習,達到“聽會、學會、用會”教學效果。

         

        高考文綜復習要點:
        注重滾動復習
        高三文綜學習需要前后所學知識的深度融合,形成知識骨架,而不是后面所學覆蓋掉前面所學。因此,就需要同學們不斷的滾動復習,相互滲透,互相牽連,形成學科乃至章節(jié)的不同知識鏈網(wǎng)。同學們可以利用記憶衰減規(guī)律,形成當天知識當天復習,本周知識本周復習,月考知識當月復習,知識滾動復習的學習機制。
        兩步法理思路
        高三文綜學習的最終目的是形成學科關(guān)鍵能力,即進行知識遷移,靈活運用所學知識去解決現(xiàn)實問題。在面對問題情景時,同學們可以采取兩步法來厘清解題思路:第一步,明確題目涉及知識和思維方向,讓我們可以從知識鏈網(wǎng)中切入;第二步是梳理解題步驟,通過一步一步的邏輯推理過程,將問題解決。

         

        機構(gòu)介紹

        西安弘雅學校位于西安市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),人文環(huán)境優(yōu)雅,校址交通便利。弘雅注重軟實力打造,同時也重視硬件設(shè)施的投入:文化課教室的教學設(shè)施一應(yīng)俱全,藝術(shù)課教室的設(shè)備先進、專業(yè),學生公寓均配有中央空調(diào)、24小時熱水、獨立衛(wèi)生間干濕分離、獨立衣柜、電子洗漱臺、電子門禁、高級木床,統(tǒng)一被褥、干凈整潔。舒適溫馨的校園環(huán)境為學生在校生活提供了良好的保障。

        西安弘雅學校環(huán)境

         

        高考語文作文高分技巧
        要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學構(gòu)思、提綱擬好后,開頭反復推敲,精雕細琢,后來發(fā)現(xiàn)時間不夠,于是草草收兵。此外,要謹慎對待修改。今年實行網(wǎng)上評卷,更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的,可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀,要努力做到改動少而效果好。

         

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