濟(jì)南學(xué)大寒假藝考文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)班效果如何？選擇專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校對(duì)藝考生的學(xué)習(xí)也是有幫助的，可以讓他們的學(xué)習(xí)更加穩(wěn)定，也能夠不斷的達(dá)到一個(gè)新的高度。學(xué)大開(kāi)設(shè)的藝考文化課培訓(xùn)課程內(nèi)容非常全面詳細(xì)，可以從同學(xué)們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行入手，來(lái)制定他們更習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法。

【特色課】適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色：知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。
【專(zhuān)項(xiàng)課】適用學(xué)生：自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生。
課程特色：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 ：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
課程特色：通過(guò)數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)。
教學(xué)理念
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書(shū)本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；

文化課要循序漸進(jìn)，切忌急躁

在復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績(jī)不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步，不要因?yàn)橐粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。藝考生一定要記住你們不是超人，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，及時(shí)的休息，這才能以最優(yōu)的狀態(tài)備戰(zhàn)高考。

文化課復(fù)習(xí)要看準(zhǔn)命題范圍

高考大綱中規(guī)定了考試的命題范圍?？忌鶕?jù)大綱要求，有目的、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，會(huì)事半功倍。藝考生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，最后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái)，放在顯眼的地方督促自己。進(jìn)入高三，不管在專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)還是最后的文化課集訓(xùn)強(qiáng)化時(shí)期，考生都要做到有條不紊。

1、個(gè)性定制，分層教學(xué)
科學(xué)入學(xué)評(píng)估，個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決偏科問(wèn)題
2、雙師督導(dǎo)，小班教學(xué)
班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學(xué)，貼心照顧每個(gè)學(xué)生
3、講練結(jié)合，互動(dòng)教學(xué)
靈活互動(dòng)教學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，舉一反三，查漏補(bǔ)缺
4、統(tǒng)一管理，家校反饋
學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來(lái)專(zhuān)注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng) 導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在77個(gè)城市開(kāi)設(shè)了408所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有16000多名員工，其中專(zhuān)職教師超過(guò)8000名。
作為個(gè)性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的輔導(dǎo)。

藝考生不要忽視任何一科學(xué)習(xí)

每年高考錄取中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些特殊的情況，專(zhuān)業(yè)課以及文化課的綜合成績(jī)都是很高的，但是卻沒(méi)有被學(xué)校錄取。原因是什么呢？個(gè)別招生單位對(duì)單科成績(jī)有要求，所以在選擇學(xué)校時(shí)一定要看其學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。對(duì)某科要求成績(jī)的原校，在文化課的復(fù)習(xí)中一定要著重復(fù)習(xí)，切勿因某一科的成績(jī)導(dǎo)致與學(xué)校無(wú)緣。

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