高考梳理歸納知識，形成知識網絡

復習過的知識雖千頭萬緒，但只要對知識點進行梳理，就可達到層次分明，綱目清楚。

學習是個“由簿變厚”，再“由厚變簿”的過程。前一程時間，以本為本，進行練習和鞏固，不斷進行思考和擴展，使得知識和方法不斷豐滿而充實?，F在該是“由厚變簿”了，針對教材，以知識點為線索進行梳理，使得知識系統化，記憶的效率也會提高許多，運用起來就眉目清楚、得心應手。在梳理時，最好不要用課本或筆記中的原話。盡量用自己的語言進行理解性描述，然后再對照糾正，這樣效果會更好。這也就相當于記憶中的心理預演或嘗試回憶。

梳理時，可以用“樹形”圖進行歸納，使得所學知識形成體系，也簡潔明了地顯示知識點間的內在聯系和每一學科的全貌。

掌握方法：
學大一對一輔導可以使孩子更加集中精神學習，掌握更優(yōu)的學習方法，養(yǎng)成更好的學習習慣，學習效率更高，提分更多。
注重細節(jié)：
學大一對一輔導注重每一個提分細節(jié)，全面助力提升，并且孩子可以隨時可在學大輔導中心上自習課，并且有陪讀老師隨時答疑。
自由選擇：
學大一對一輔導可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。
因材施教：
學大一對一輔導是根據孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導，補習薄弱的學科或知識點，有的放矢，提分更快。子提分更多。

• 高考心理狀態(tài)如何調整

  高考日期的一天天逼近，家長和學生內心焦慮會越來越重，這應該是不可避免的，特別是最后兩周，部分孩子會無心學習，有些表現得心浮氣躁、不知道學什么好了有些會表現得焦慮緊張，感覺突然都不會了，無法靜下心來學習；有些則每天熬夜到很晚，但卻不知道學了些什么 ，我在這個階段也出現了脾氣暴躁，不能問學習，一問就點火， 心情非常的繁亂。

  這種狀態(tài)如果持續(xù)到正式高考時間段，大概率會影響孩子的正常發(fā)揮。這些其實都是孩子心理狀態(tài)不穩(wěn)定，精神壓力過大，焦慮緊張情緒造成的問題。因此，家長有必要采取一些針對性措施，來幫助孩子調整心態(tài)，釋放心理壓力，迎接高考挑戰(zhàn)。

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