第一點——培養(yǎng)起好的計算習(xí)慣
1、審題習(xí)慣：計算最終目的是要算正確。有的娃把一些錯誤歸結(jié)為“粗心”，其實根本原因就是還沒有養(yǎng)成審題、檢驗的習(xí)慣。
給家長們的建議：在平時的學(xué)習(xí)中，咱們家長要關(guān)注孩子的審題習(xí)慣，要求看清題目要求，弄懂已知條件才能開始做，為做題開一個好頭。
2、檢查習(xí)慣：我發(fā)現(xiàn)很多娃做題都很快，做完就當(dāng)任務(wù)完成了，不檢查，這是一個很不好的習(xí)慣。檢查不僅能保證計算正確無誤，而且還能培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度。
給家長們的建議：平時家庭作業(yè)做完了，家長們先讓娃自己檢查，檢查好了再給你看，逐步培養(yǎng)起檢查、驗算的意識。當(dāng)然，我上課的時候，也會教給孩子們一些檢查、驗算的方法，幫助孩子養(yǎng)成檢查、驗算的習(xí)慣。

奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門一：記筆記
記筆記其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多學(xué)生不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復(fù)習(xí)，二是練習(xí)學(xué)生的書寫能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊寫的學(xué)習(xí)能力，這對于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。
奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門二：建立錯題本
很多學(xué)生都馬虎，但有些馬虎其實是同學(xué)對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設(shè)計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復(fù)習(xí)，久了之后很多馬虎自然而然地就避免。
奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門三：題目分類
和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的；一類是有一定難度，需要思考找到突破口的；還有一類就是難度很大，需要綜合運(yùn)用很多知識并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類都應(yīng)該是記錄重點。在對試題分類的過程中自然地就增強(qiáng)了對試題的進(jìn)一步理解。
奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門四：舊題新解
不定時的翻翻原來做過的試題，但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問題的思路，并隨時利用新學(xué)知識去解決問題。