福州學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
個性化的教學(xué)模式也是學(xué)大教育備受贊譽的原因。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點都不同，學(xué)大教育深知這一點。因此，在集訓(xùn)過程中，會根據(jù)學(xué)生的入學(xué)測試成績和學(xué)習(xí)風(fēng)格，制定專屬的學(xué)習(xí)方案。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，著重夯實基礎(chǔ)；對于學(xué)有余力的學(xué)生，則提供拓展提升的機(jī)會，真正做到因材施教。
高三英語重要知識點：過渡性連接詞
表總結(jié)
Onthewhole，inconclusion，inaword，tosumup，inbrief，insummary，toconclude，tosummarize，inshort，ingeneral，generallyspeaking，aboveall，afterall
其他
Mostly，occasionally，naturally，mainly，exactly，commonly，forthispurpose，formostofus，inmanycases，inthiscase.
一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識
1.回歸教材-以綱為經(jīng)，以目為緯，對知識進(jìn)行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，掃除學(xué)生知識盲點；
2.夯實基礎(chǔ)-注重知識的積累，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；
3.注重三基-注重“三基”訓(xùn)練（知識、技能、方法）；
二輪復(fù)習(xí)：專題強(qiáng)化
1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考試考點；
2.基礎(chǔ)強(qiáng)化-注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固及運用；
3.綜合提高-教學(xué)上強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；
三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練
1.思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程，強(qiáng)化記憶經(jīng)驗公式，方便提高解題效率；
2.解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥，學(xué)大教育老師在現(xiàn)階段的教學(xué)中，全面強(qiáng)化解題方法的講解；
四輪復(fù)習(xí)：應(yīng)試訓(xùn)練
1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板，再對學(xué)生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核；
2.保障考試-學(xué)大教育強(qiáng)化高考應(yīng)試技巧的講解，讓學(xué)生能得的分全部得到，得不了全分的也可以得步驟分；
高考地理河流命題的形式
關(guān)注河流功能，考查城市在河流交通運輸中的區(qū)位特點
河流是影響城市分布的重要自然因素。早期城市的形式受河流影響最大，如四大文明古國的發(fā)源地一般都是在大江大河的中下游。河流功能主要表現(xiàn)為供水、水運、軍事防衛(wèi)、旅游四個方面。因此，我國南方多沿河設(shè)城。沿河設(shè)城的區(qū)位類型主要有：①位于河流水運的起點或終點（便于貨物轉(zhuǎn)運），如贛州市；②位于河流交匯處（大量人流物流在集散、中轉(zhuǎn)），如武漢；③位于河口（河流腹地寬廣），如上海市；④河流曲流處或河心島（天然河面利安全防衛(wèi)），如伯爾尼、巴黎；⑤位于過河點位置（渡口），如倫敦。
高考數(shù)學(xué)答題的規(guī)范
答題規(guī)范化的訓(xùn)練：
要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，做到解題的規(guī)范性，需要從點滴做起，重在平時，堅持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣，做好以下幾點：
①平時作業(yè)要落實;
②測試考試看效果;
③評分標(biāo)準(zhǔn)做借鑒。
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