英孚英語的上課的時間安排上是比較靈活，一方面是為了讓孩子們是有休息的時間，讓孩子們是勞逸結合，一方面是讓孩子們感受到英語學習的樂趣才是重要的。若是孩子們想要學習英語的話，那么家長們就來給他們報名吧！
招生對象
7-9歲的兒童
授課方式
面授授課
授課師資
中教+外教
開設班型
小班授課
授課內(nèi)容
英孚的High Flyers課程是根據(jù)7-9歲小學生的成長特點專門研發(fā)的系統(tǒng)英語課程，從C到J共8個級別，涵蓋1300多個核心詞匯、120多個語言實用功能和140多個語法點。課堂教學不僅著重于傳統(tǒng)的詞匯和語法知識點，更強調(diào)有機整合聽說讀寫詞匯語法等語言運用能力。
每個單元都包含以下10個功能性教學部分：趣味動畫視頻、詞匯、語法、閱讀、口語、英文歌曲或童謠、語言運動俱樂部、網(wǎng)絡平臺、高效筆記訓練、課后強化練習。?
是否需要學習語法?
答：成人學習語言與兒童習得語言有著本質(zhì)的區(qū)別，成人更多關注規(guī)則——“為什么是這樣?”，而兒童則只關注結果——“它是怎樣的?”，母語習得過程也是如此。咿呀學語階段，父母只告訴我們正確的表達是什么，小學階段老師才會教授為什么這樣表達。因此，學齡前兒童無須刻意學習語法。這里說的不學習并非指不接觸語法，而是說不要將啟蒙資源當語法教材來學習。事實上，語法滲透在英語啟蒙的每一個環(huán)節(jié)、每一種資源當中，原版繪本、分級讀物、橋梁書、動畫語言，每一個句子都體現(xiàn)著語法，一般過去時、現(xiàn)在完成時、主從復合句、倒裝句……輸入量大、吸收較好的孩子，憑語感自然輸出的語言，大部分都能符合語法規(guī)則，比如雨停了，孩子們會直接反應“The rain stopped”，不會想到“The rain stops”或者“The rain is stopping”。想想有一次看到月牙兒，脫口而出：“The crescent moon is shining in the sky，but it only shines at night. It looks like a banana.”三個句子使用了現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時兩個時態(tài)，并非他懂得兩種時態(tài)的區(qū)別，而是他從未聽過It looked like這樣的表達，It looks like是輸入原版資源的過程中自動“加載”在大腦里的。所以，啟蒙階段只要盡可能多地讓孩子感受地道的表達，進階階段可在閱讀的同時簡要介紹一下語法規(guī)則，譬如句子“Away she went”，可以告訴孩子這是個倒裝句，away提前到句首，意思等同于“She went away”，不過倒裝后句子會生動很多，這樣解釋，孩子會很容易理解和掌握。
在英孚英語萬達中心，有著一群專業(yè)可愛的老師們。他們除了持有專業(yè)教學認證（TEFL證書/TKT證書），同時也對教育事業(yè)有著無限的熱忱。
老師們在正式加入英孚大家庭后，英孚為他們精心準備了On Boarding Training。英孚擁有完善的教師培訓制度，在培訓期間，老師們要學習相關的培訓課程，包括課堂管理、師生互動等課堂授課技巧培訓，以及語音、語法、詞匯、讀寫聽說等語言專項能力的教學培訓。
英孚老師們以學生為中心，以充分發(fā)掘和調(diào)動學生的潛力為目的。在題材、內(nèi)容和重點的選取上根據(jù)孩子會各有不同。在教學上杜絕乏味，通過各種情景設置，故事演繹，小任務，PPT等各種有趣的活動和游戲，激發(fā)孩子學英語的興趣。
快速記憶英語單詞的方法
背單詞時還要注意在單詞之間建立聯(lián)系。當然，剛開始時可能能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識，爭取一串串地背單詞，看見一個，就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背單詞一段時間之后，就應該看到該單詞，想一想以前學過什么同義的，如果只有印象而想不起來，最好在一個筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時，特別注意。比如，背單詞一段時間后，應該問自己:我一共學了多少關于衣服的詞?如果你只記得中文意思，想不起英語，下次就要特別注意了?；蛘吣憧吹絟olograph的時候是否能想起homograph? 雖然有些書給你整理了一些聯(lián)系，可我覺得自己總結的才會印象最深。
這樣，單詞之間建立聯(lián)系后，不拿書本的時候你也能利用這些聯(lián)系不斷地想單詞，當某一個單詞記不起來時，就要注意了。不妨看后面的單詞時，就不斷地想前面學過的單詞中有哪些類似的，或意思相反的，把有聯(lián)系的單詞的頁數(shù)寫在單詞旁，每當看到這個單詞時，總想起和它有關的單詞，想不起時再根據(jù)頁數(shù)翻看。如果有印象而想不起來，就在筆記本上記一筆，下次補上。
EF英孚教育是全球知名私人英語教育機構，主要致力于語言學習、留學旅游及學位課程等方面。EF 英孚教育已經(jīng)把世界變成了一個英語大課堂。創(chuàng)新的英語學習系統(tǒng)、完全整合定制的英語教學材料、經(jīng)過國際資格認證的優(yōu)秀外籍培訓師、地處市區(qū)交通便利的現(xiàn)代化英語學習環(huán)境以及出游國外學習英語的機會。
我們的英語課程涵蓋幾乎所有的年齡段，我們?yōu)?-6歲幼兒設計的Small Stars課程，為7-9歲的兒童設計了High Flyers課程，為10-13歲的少兒設計了Trailblazers課程，還有為14-18歲的青少年設計的Real English課程，對于18歲以上的成人學員，我們也設計了專業(yè)的職場英語，幫助各年齡段的學員自信自如地使用英語。
便利的學校位置，較新的英語教學技術 由EF英孚學術研發(fā)團隊設計的Efekta System是近20年來語言學習領域中較大的進步，使英語學習的目標更明確、時間更靈活、內(nèi)容也更為個性化，而我們EF英孚教育研發(fā)的iLAB在線學習系統(tǒng)也把傳統(tǒng)教學和創(chuàng)新技術合而為一。
金華英孚萬達校區(qū)
【校區(qū)地址】：金華市金東區(qū)萬達廣場一號門
義烏英孚少兒英語地址
義烏英孚繡湖校區(qū)
【校區(qū)地址】：金華市義烏市城中中路繡湖廣場都市公寓。
積累英語單詞的方法
閱讀鞏固記憶法
“閱讀英語文章的過程，為我們提供了反復與單詞見面的機會，從而加深了單詞在我們大腦中的印象，很容易把單詞記下來。在特定的環(huán)境中遇到生詞，我們還可以通過語境以及單詞的搭配、結構來猜測單詞的意思，還可以通過查找詞典獲得對新詞的理解。這比孤立地、死記硬背地去學習新詞要好得多。”
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