導(dǎo)語(yǔ)概要
想讓孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更高效？京督教育小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)精心打造完善課程，通過(guò)專屬學(xué)習(xí)報(bào)告精準(zhǔn)定位問(wèn)題，提供作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑與試卷分析服務(wù)，幫孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)能力，家長(zhǎng)趕緊行動(dòng)！?
北京京督教育小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)
“核心課+吸收課”，快速提升學(xué)習(xí)效能
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京督背景與特色
京督教育成立于2005年，擁有20年+個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，自成立以來(lái)，京督教育一直遵循“讓每個(gè)中國(guó)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育”的理念，累計(jì)為數(shù)十萬(wàn)中小學(xué)生和家庭提供有質(zhì)量的個(gè)性化教育，是中國(guó)“K12教育”領(lǐng)域的出眾品牌。
優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)：京督教育擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、資深的數(shù)學(xué)老師團(tuán)隊(duì)，他們不僅熟悉課程要求，還具備獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的輔導(dǎo)。
豐富的教學(xué)資源：京督教育投入大量資金進(jìn)行教材研發(fā)，根據(jù)最新的命題動(dòng)向升級(jí)講義，確保教學(xué)內(nèi)容與中考要求緊密貼合。
小學(xué)奧數(shù)的學(xué)習(xí)方法
1、掌握基礎(chǔ)知識(shí)：小學(xué)奧數(shù)重點(diǎn)考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如四則運(yùn)算、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、比例等。學(xué)生要牢固掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，并能熟練運(yùn)用。
2、刷題練習(xí)：多做奧數(shù)試題，培養(yǎng)靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力?？梢赃x擇適合自己年級(jí)和能力的奧數(shù)試題，逐漸提高難度。
3、理解題意思：做題時(shí)要仔細(xì)閱讀題目，理解題意要求，明確解題思路?？梢栽谧鲱}前自己思考一下解題方法，然后再進(jìn)行計(jì)算。
4、思維訓(xùn)練：奧數(shù)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力。可以進(jìn)行一些腦力訓(xùn)練游戲如數(shù)獨(dú)、推理等，鍛煉學(xué)生的思維能力。
這些學(xué)習(xí)方法可以幫助小學(xué)生提高奧數(shù)成績(jī)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。但是需要注意的是，學(xué)習(xí)方法要因人而異，根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。
北京京督小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班課程詳情
招生對(duì)象
小學(xué)1-6年級(jí)想要學(xué)習(xí)奧數(shù)知識(shí)的學(xué)生
想要提前接觸奧數(shù)啟蒙的學(xué)生
想要進(jìn)階鞏固強(qiáng)化奧數(shù)的學(xué)生
課程詳情
1、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提前規(guī)劃布局，為初高中理科學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、拓展思維，讓學(xué)校的同步課程變得輕松易懂，穩(wěn)居高分。
3、激發(fā)潛能，磨煉學(xué)習(xí)意志，培養(yǎng)自主思考能力。
奧數(shù)輔導(dǎo)班主要是為了提供高水平的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，幫助學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)等高難度數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)奧數(shù)的最佳年齡是多大
奧數(shù)，即奧林匹克數(shù)學(xué)，是一種在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上更深入、更廣泛地培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維的教育方式。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)奧數(shù)的最佳年齡通常在9歲以上，對(duì)應(yīng)小學(xué)三四年級(jí)。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠更好地理解和應(yīng)用奧數(shù)中的概念和技巧。
首先，小學(xué)三四年級(jí)的孩子在校內(nèi)課本內(nèi)容已經(jīng)熟練掌握的基礎(chǔ)上，開(kāi)始有了更多的自主學(xué)習(xí)和探索能力。他們能夠理解并運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)概念，如加減乘除、分?jǐn)?shù)和小數(shù)等，這些都是學(xué)習(xí)奧數(shù)的基礎(chǔ)。此外，這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)有較強(qiáng)的接受能力，能夠通過(guò)奧數(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
其次，學(xué)習(xí)奧數(shù)不僅僅是為了解決難題，更重要的是通過(guò)這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。奧數(shù)題目往往需要孩子運(yùn)用發(fā)散性、聯(lián)想性和創(chuàng)新性的思維來(lái)解答，這種思維方式的培養(yǎng)對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展極為有益。通過(guò)不斷的挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題，孩子可以增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)抗壓能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 這種針對(duì)性強(qiáng)的輔導(dǎo)方式有助于學(xué)生充分發(fā)揮自身潛力，提高學(xué)習(xí)效率。
系統(tǒng)化知識(shí)體系：
京督教育的數(shù)學(xué)課程涵蓋了中考所需的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并建立了完善的知識(shí)體系。學(xué)生可以通過(guò)有條理的學(xué)習(xí)順序，逐步構(gòu)建扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
強(qiáng)化練習(xí)與反饋：
注重通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并定期給予學(xué)生作業(yè)和練習(xí)題，以檢驗(yàn)他們的掌握程度。同時(shí)，老師會(huì)提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。
學(xué)奧數(shù)的利與弊
利：學(xué)習(xí)奧數(shù)可以增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)孩子的自信心和樂(lè)于探索、鉆研的能力。奧數(shù)學(xué)習(xí)出興趣也可以作為一項(xiàng)愛(ài)好的。而且對(duì)數(shù)學(xué)有偏好、喜歡數(shù)學(xué)也可以參加全國(guó)競(jìng)賽拿到省及省以上獎(jiǎng)項(xiàng)，這對(duì)自主招生來(lái)說(shuō)是有很重要的作用的，如果特別優(yōu)秀，甚至可以被有名氣的學(xué)校直接錄取。
弊：如果孩子對(duì)于奧數(shù)沒(méi)有興趣，卻被家長(zhǎng)強(qiáng)制去學(xué)習(xí)的話，不僅達(dá)不到原本的目的，還可能會(huì)引起孩子對(duì)數(shù)學(xué)的反感，畢竟現(xiàn)在孩子的空閑時(shí)間并不多。而且，也會(huì)有很多孩子因?yàn)榻佑|了奧數(shù)的知識(shí)技能后，在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上誤用奧數(shù)的知識(shí)，沒(méi)做到活學(xué)活用，反而會(huì)干擾正常的學(xué)習(xí)，這樣的例子也有很多。
小編建議：對(duì)于學(xué)習(xí)奧數(shù)這件事情，家長(zhǎng)們不妨多詢問(wèn)一下孩子，看孩子對(duì)奧數(shù)有沒(méi)有興趣。如果只是為了開(kāi)拓孩子的思維，那么也不是一定要去參加奧數(shù)班，也可以在學(xué)好課堂知識(shí)的同時(shí)多看一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，不要過(guò)于強(qiáng)迫孩子，防止造成“揠苗助長(zhǎng)”的后果。
