導語概要
京督教育小學數(shù)學輔導憑借優(yōu)質(zhì)課程與貼心服務，為孩子數(shù)學學習保駕護航。專屬學習報告指明方向，作業(yè)輔導、問題解答、試卷分析層層推進，助力孩子輕松掌握數(shù)學知識，提升學習能力，別猶豫！?,
北京京督教育小學奧數(shù)培訓
“核心課+吸收課”，快速提升學習效能
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京督背景與特色
京督教育成立于2005年，擁有20年+個性化教學輔導經(jīng)驗，自成立以來，京督教育一直遵循“讓每個中國孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育”的理念，累計為數(shù)十萬中小學生和家庭提供有質(zhì)量的個性化教育，是中國“K12教育”領域的出眾品牌。
優(yōu)質(zhì)師資團隊：京督教育擁有經(jīng)驗豐富、資深的數(shù)學老師團隊，他們不僅熟悉課程要求，還具備獨特的教學經(jīng)驗和方法，能夠為學生提供高質(zhì)量的輔導。
豐富的教學資源：京督教育投入大量資金進行教材研發(fā)，根據(jù)最新的命題動向升級講義，確保教學內(nèi)容與中考要求緊密貼合。
多大學奧數(shù)最合適
孩子一般在七歲小學三年級左右開始學奧數(shù)最好，如果過早的學習奧數(shù)可能小孩子無法理解奧數(shù)的相關(guān)知識，在奧數(shù)學習上會有一定的困難，而在七歲的小孩子已經(jīng)掌握基本的學習奧數(shù)的能力，處于這個階段的孩子好奇心比較重，對于探索奧數(shù)知識上也會非常感興趣，對于他們開始在奧數(shù)上的學習是非常具有優(yōu)勢的。
在七歲階段的孩子，也能夠理解奧數(shù)中的基礎知識，對于奧數(shù)的理解和分析上也具有一定的能力，不像年紀小的孩子還無法理解奧數(shù)相關(guān)的知識，而且在這個年紀學習奧數(shù)也能夠更好的為下階段孩子的學習打下良好的基礎，讓孩子對于奧數(shù)更感興趣。
招生對象
小學1-6年級想要學習奧數(shù)知識的學生
想要提前接觸奧數(shù)啟蒙的學生
想要進階鞏固強化奧數(shù)的學生
課程詳情
1、培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，提前規(guī)劃布局，為初高中理科學習打下堅實基礎。
2、拓展思維，讓學校的同步課程變得輕松易懂，穩(wěn)居高分。
3、激發(fā)潛能，磨煉學習意志，培養(yǎng)自主思考能力。
奧數(shù)輔導班主要是為了提供高水平的數(shù)學學科培訓，幫助學生在奧林匹克數(shù)學等高難度數(shù)學競賽中取得優(yōu)異成績。
小學生學習奧數(shù)的方法
小學生學習奧數(shù)的方法可以參考以下步驟：
學會主動預習：在老師講新知識之前，學生要認真閱讀要學的內(nèi)容，課前自學例題，在看書時，要動腦思考，步步深入。學會運用自己有的知識去獨立探究新的知識。
注意在老師的引導下掌握思考問題的方法：一些學生對公式、性質(zhì)、法則等背的很熟，但遇到實際問題時又無從下手，不知如何應用所學知識去解題。
及時總結(jié)解題規(guī)律：一些學生之所以那么優(yōu)秀，就是因為他們把老師講的知識都應用到了自己解題的過程中了。課堂上，老師之所以把那些知識在課堂上講，說明那些例題或者公式非常的重要。所以課堂上的45分鐘就決定了你的成敗，所以必須消化和理解老師在課堂上講的內(nèi)容。老師一般講得是方法。解答奧數(shù)題也是有規(guī)律可循的。
善于質(zhì)疑問難：學于思，思于疑。也就是說學生的積極思維往往思由疑問開始的，學生的發(fā)現(xiàn)和提出問題思學會創(chuàng)新的關(guān)鍵。
嘗試法：解應用題時，按照自己認為可能的想法，通過嘗試，探索規(guī)律，從而獲得解題方法，叫做嘗試法。嘗試法也叫“嘗試探索法”。一般來說，在嘗試時可以提出假設、猜想，無論是假設或猜想，都要目的明確，盡可能恰當、合理，都要知道在假設、猜想和嘗試過程中得到的結(jié)果是什么，從而減少嘗試的次數(shù)，提高解題的效率。
個性化學習計劃：
根據(jù)學生的學習情況和目標，制定個性化的學習計劃。 這種針對性強的輔導方式有助于學生充分發(fā)揮自身潛力，提高學習效率。
系統(tǒng)化知識體系：
京督教育的數(shù)學課程涵蓋了中考所需的各個知識點，并建立了完善的知識體系。學生可以通過有條理的學習順序，逐步構(gòu)建扎實的數(shù)學基礎。
強化練習與反饋：
注重通過大量的練習來鞏固所學知識，并定期給予學生作業(yè)和練習題，以檢驗他們的掌握程度。同時，老師會提供及時的反饋和指導，幫助學生查漏補缺。
奧數(shù)學習方法都有哪些
1、預習的方法，除了回憶或溫習學習新內(nèi)容所需的舊知識外，還應該了解基本內(nèi)容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么方法，重點關(guān)鍵在哪里，等等。
2、聽課的方法，除在預習中明確任務，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要集中注意力，把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，開動腦筋，思考教師怎樣提出問題，分析問題，解決問題，特別要從中學習奧數(shù)思維的方法，
3、復習的方法 復習就是把學過的奧數(shù)知識再進行學習，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。復習應與聽課緊密銜接、邊閱讀教材邊回憶聽課內(nèi)容或查看課堂筆記，及時解決存在的知識缺陷與疑問。對學習的內(nèi)容務求弄懂，切實理解掌握。如果有的問題經(jīng)過較長時間的思索，還得不到解決，則可與同學商討或請老師解決。
4、由于作業(yè)是在復習的基礎上獨立完成的，能檢查出對所學數(shù)學知識的掌握程度，能考查出能力的水平，所以它對于發(fā)現(xiàn)存在的問題，困難，或做錯的題目較多時，往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。
