培訓(xùn):高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營、高中輔導(dǎo)、高職單招
在奧數(shù)培訓(xùn)方面,他們還特別注重一對(duì)一輔導(dǎo)和個(gè)性化教學(xué)。這種教學(xué)模式能夠讓學(xué)生得到更加專注和細(xì)致的指導(dǎo)。老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,確保每一個(gè)學(xué)生都能夠跟上節(jié)奏。
低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)為什么困難
缺少學(xué)習(xí)的興趣
很多家長抱怨自己的孩子對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣:“每次我教他數(shù)學(xué),他都不愿意聽!”“讓孩子做算式題目時(shí),他總是心不在焉,感覺很厭煩,”甚至有的家長擔(dān)心自己的孩子不愛學(xué)習(xí),以致憂心忡忡。這究竟是怎么回事呢?‘
實(shí)際上,與音樂、舞蹈、繪畫乃至科學(xué)等內(nèi)容相比,數(shù)學(xué)知識(shí)的確有它的特殊之處。孩子一般不會(huì)自發(fā)的對(duì)事物背后抽象的數(shù)學(xué)屬性產(chǎn)生興趣。他們感興趣的多是那些色彩鮮明、形象生動(dòng)、變化多端的事物。但是,如果我們選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容,采用得當(dāng)?shù)姆椒?,并加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),同樣可以激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué)數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)就是培養(yǎng)孩子的思維能力,家長沒有必要強(qiáng)迫孩子對(duì)數(shù)學(xué)去做大量的題目,那樣只會(huì)讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏。重要的是激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的探究欲望和興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣,培養(yǎng)出思維敏捷、聰明出眾的孩子才指日可待。
成都龍新教育推出奧數(shù)1對(duì)1課程,針對(duì)成都奧賽、華賽、希望杯開設(shè)奧數(shù)一對(duì)一課程,并開設(shè)專業(yè)的集訓(xùn)基地,幫助學(xué)員理解奧數(shù)知識(shí),不斷提升學(xué)習(xí)能力。
課程詳情
適合學(xué)員:招收就讀小學(xué)的優(yōu)生、尖子生
教學(xué)目的:幫助學(xué)員沖刺奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)
授課教師:龍新教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
開班形式:一對(duì)一授課
開班日期:隨時(shí)
費(fèi)用:視課時(shí)量決定
1、分析成績差病根,找準(zhǔn)進(jìn)步方向;
2、思路、方法、技巧全能提高,開發(fā)潛能;
3、ESET高效教方法,快速進(jìn)步;
4、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,傳授高效學(xué)法,讓每一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)上癮;
5、鎖定核心知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、考點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得巧、考得好
甲乙兩車分別從A.B兩地出發(fā),相向而行,出發(fā)時(shí),甲.乙的速度比是5:4,相遇后,甲的速度減少20%,乙的速度增加20%,這樣,當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí),乙離A地還有10千米,那么A.B兩地相距多少千米?
解:原來甲.乙的速度比是5:4
現(xiàn)在的甲:5×(1-20%)=4
現(xiàn)在的乙:4×(1+20%)4.8
甲到B后,乙離A還有:5-4.8=0.2
總路程:10÷0.2×(4+5)=450千米
龍新一對(duì)一教育咨詢有限公司是一家備受贊譽(yù)的精品教育連鎖機(jī)構(gòu),由多位國內(nèi)教育界的知名人士共同創(chuàng)立。公司專注于為18歲以下的青少年提供高質(zhì)量的教育資源和服務(wù),致力于推動(dòng)中國教育領(lǐng)域的革新與學(xué)生的全面發(fā)展。自成立以來,龍新始終堅(jiān)持國際化管理理念和連鎖經(jīng)營模式,目標(biāo)是成為能夠深刻影響學(xué)生及其家庭的專業(yè)教育組織。
目前,龍新?lián)碛谐^500名全職員工和一支由2000名專兼職教師組成的團(tuán)隊(duì),他們共同努力以實(shí)現(xiàn)公司的教育使命。課程內(nèi)容豐富多樣,包括從小學(xué)到高中各階段的文化課一對(duì)一輔導(dǎo)和精品小班教學(xué),以及高端國際英語課程和創(chuàng)新性的教育機(jī)器人項(xiàng)目等。為了保證最高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平,龍新在北京設(shè)有專屬的師資培訓(xùn)與管理中心,為教師提供持續(xù)不斷的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和支持。
通過這些努力,成都龍新一對(duì)一教育咨詢有限公司不僅促進(jìn)了無數(shù)青少年的學(xué)術(shù)成就和個(gè)人成長,也為中國的教育進(jìn)步貢獻(xiàn)了重要力量。其專業(yè)且貼心的服務(wù)贏得了廣大家長和學(xué)生的信賴與好評(píng)。
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在一個(gè)600米的環(huán)形跑道上,兄兩人同時(shí)從同一個(gè)起點(diǎn)按順時(shí)針方向跑步,兩人每隔12分鐘相遇一次,若兩個(gè)人速度不變,還是在原來出發(fā)點(diǎn)同時(shí)出發(fā),哥哥改為按逆時(shí)針方向跑,則兩人每隔4分鐘相遇一次,兩人跑一圈各要多少分鐘?
答案為兩人跑一圈各要6分鐘和12分鐘。
解:600÷12=50,表示哥哥、弟弟的速度差
600÷4=150,表示哥哥、弟弟的速度和
(50+150)÷2=100,表示較快的速度,方法是求和差問題中的較大數(shù)
(150-50)/2=50,表示較慢的速度,方法是求和差問題中的較小數(shù)
600÷100=6分鐘,表示跑的快者用的時(shí)間
600/50=12分鐘,表示跑得慢者用的時(shí)間
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