有的學(xué)生到是自學(xué)能力不差，但是自制力差。學(xué)習(xí)全靠監(jiān)督，家長、老師看著好好學(xué)習(xí)。一旦沒人管了，就撒開了玩。而且初中畢業(yè)的孩子，年齡大多在15歲左右，屬于青春期的孩子，情緒大多比較敏感，家長還不能老說，說的多了可能會(huì)影響親子關(guān)系。所以這類學(xué)生建議去銜接班學(xué)習(xí)。

● 深度學(xué)習(xí)管理體系：實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的主體地位。
● 學(xué)業(yè)規(guī)劃師：負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
● 學(xué)習(xí)管理師：對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤，記錄學(xué)生成長檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
● 專屬學(xué)科教師：針對每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
● 專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)：準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
● 學(xué)術(shù)顧問：各地中高考命題的教師，為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。
● 教學(xué)督導(dǎo)：監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

預(yù)習(xí)能力強(qiáng)，糾錯(cuò)反思強(qiáng)。

不參加初高復(fù)習(xí)的同學(xué)對于那些知識點(diǎn)一無所知，即便復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)也無從下手。在初升高的銜接班里，老師肯定會(huì)教給大家糾錯(cuò)與反思，我們知道作為一個(gè)學(xué)生，如果總是悶著頭去做題，不去思索、不去反思過往的話，那么是很難取得進(jìn)步的。關(guān)于糾錯(cuò)本的運(yùn)用，我們也多次強(qiáng)調(diào)過，相信同學(xué)們也知道糾錯(cuò)本的目的，就是為了提高自己的成績，再反思過去錯(cuò)誤的，同時(shí)進(jìn)一步完善自己，從錯(cuò)誤的角度出發(fā)，認(rèn)識正確的思維，這也是提高成績的一種方式。

*深圳新東方寶安靈芝玖悅教學(xué)區(qū)
【校區(qū)地址】：深圳市寶安區(qū)創(chuàng)業(yè)二路。
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深圳新東方成立于2003年，深圳新東方學(xué)校已成功培訓(xùn)來自全國各地和海外的學(xué)員近百萬人次。同時(shí)，學(xué)校教學(xué)點(diǎn)涵蓋羅湖、福田、南山、寶安、等多個(gè)行政區(qū)的十七個(gè)分教學(xué)點(diǎn)，從而為廣大青少年學(xué)生和社會(huì)各界人士就讀新東方課程提供了便利。
新東方根據(jù)學(xué)生成長階段的不同，為廣大中學(xué)生提供多樣化的培訓(xùn)課程，包括豐富高效的班級課程、量身定制的個(gè)性化課程，全面引燃學(xué)習(xí)熱潮。新東方要做一名點(diǎn)火者——燃起學(xué)生內(nèi)心深處的火焰照亮他們的未來，在傳遞知識的同時(shí)，培養(yǎng)和鼓勵(lì)人性的真善美獨(dú)立思考的能力，以及更寬廣的視野。