培訓(xùn):高中、高考、藝考生、復(fù)讀
高考復(fù)讀學(xué)校的師資實(shí)力,首先要看教齡,具備10年以上高三授課經(jīng)驗(yàn),至少擁有5年高考復(fù)讀班授課經(jīng)驗(yàn),最重要的是一定要有深圳高考授課的經(jīng)驗(yàn)。復(fù)讀學(xué)校的教師,不單要看課堂45分鐘,更要看課下耐心的答疑!
準(zhǔn)備復(fù)讀的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)
心理準(zhǔn)備
你需要做好心理準(zhǔn)備。成功的復(fù)讀首先需要你從高考失利的情緒低落中恢復(fù)過來,并且有決心對(duì)過去的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行徹底突破。你不能因?yàn)榫嚯x下一次高考還有一段時(shí)間就松懈下來。短暫的休整是必要的,但是你必須盡快進(jìn)入復(fù)讀的狀態(tài)。
學(xué)校采用全封閉寄宿制管理,配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與安全監(jiān)控系統(tǒng),打造無干擾學(xué)習(xí)環(huán)境,為復(fù)讀生提供全方位護(hù)航。
招生對(duì)象
應(yīng)、往屆高三畢業(yè)生、藝術(shù)生、復(fù)讀生
開設(shè)科目
高考理科、文科、及其他科目組合藝術(shù)生文化課高考日語及其他小語種
班型設(shè)置
小班教學(xué)/一對(duì)一
授課模式
ms授課+日清過關(guān)+雙班主任管理+專屬學(xué)生管理群
復(fù)讀的優(yōu)勢(shì)
1. 更充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間 復(fù)讀生在經(jīng)歷過一次高考后,對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。復(fù)讀提供了一年的時(shí)間讓學(xué)生重新審視自己的學(xué)習(xí),進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí),提高薄弱環(huán)節(jié)。
2. 更穩(wěn)定的心態(tài) 心態(tài)對(duì)于考試成績(jī)有很大影響。對(duì)于復(fù)讀生而言,經(jīng)歷過一次高考,他們?cè)趹?yīng)對(duì)考試壓力方面可能會(huì)更加從容,避免因緊張而影響表現(xiàn)。
3. 進(jìn)入更好的學(xué)校 良好的第一學(xué)歷對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要。進(jìn)入一所好大學(xué)意味著更好的學(xué)習(xí)氛圍、人際交往和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)成績(jī)進(jìn)行分班,因材施教。基于AI大數(shù)據(jù)評(píng)估結(jié)果,為每位學(xué)生量身定制合適的教學(xué)計(jì)劃。持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),讓學(xué)生聽的懂,學(xué)的會(huì),考的高。
2.“三清一測(cè)”教學(xué)法,不留知識(shí)死角
日日清:當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂過關(guān),晚自習(xí)助教一對(duì)一答疑
周周測(cè):每周全科模擬考,大數(shù)據(jù)分析錯(cuò)題生成專屬報(bào)告
月月評(píng):月度總結(jié)+學(xué)科診斷,動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)策略
3.超強(qiáng)師資矩陣,嚴(yán)選嚴(yán)訓(xùn)嚴(yán)管
雙門檻篩選:雙一流*背景+10年以上高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師通過“試講+評(píng)分+升學(xué)成果”三重考核
6V1服務(wù)團(tuán)隊(duì):每班配備班主任、學(xué)科導(dǎo)師、心理輔導(dǎo)師、生活老師等,全天候跟蹤學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4.全封閉軍事化管理,打造高效學(xué)習(xí)場(chǎng)
時(shí)間管理:7:30晨讀→22:30熄燈,每日精細(xì)化學(xué)習(xí)規(guī)劃
電子設(shè)備管控:手機(jī)/平板等電子設(shè)備統(tǒng)一保管,
安全護(hù)航:24小時(shí)校園監(jiān)控全覆蓋,安全有保障
作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者,學(xué)大教育致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。
復(fù)讀的優(yōu)勢(shì)
1. 更充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間 復(fù)讀生在經(jīng)歷過一次高考后,對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。復(fù)讀提供了一年的時(shí)間讓學(xué)生重新審視自己的學(xué)習(xí),進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí),提高薄弱環(huán)節(jié)。
2. 更穩(wěn)定的心態(tài) 心態(tài)對(duì)于考試成績(jī)有很大影響。對(duì)于復(fù)讀生而言,經(jīng)歷過一次高考,他們?cè)趹?yīng)對(duì)考試壓力方面可能會(huì)更加從容,避免因緊張而影響表現(xiàn)。
3. 進(jìn)入更好的學(xué)校 良好的第一學(xué)歷對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要。進(jìn)入一所好大學(xué)意味著更好的學(xué)習(xí)氛圍、人際交往和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
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