南京金博教育的一對(duì)一教學(xué)不止于「單人授課」—— 課前通過智能題庫生成專屬預(yù)習(xí)清單，課中采用「講解 - 提問 - 復(fù)盤」三循環(huán)模式即時(shí)查漏，課后配備定制化錯(cuò)題解析系統(tǒng)。教師更關(guān)注你的學(xué)習(xí)習(xí)慣：是偏好思維導(dǎo)圖梳理邏輯，還是擅長案例分析深化理解？在這里，方法永遠(yuǎn)適配你的節(jié)奏。?,

招生對(duì)象：
1、想要沖刺 985/211，還需要重點(diǎn)拔高一下；
2、有實(shí)力,沒發(fā)揮好，不甘心就讀普通一本院校；
3、達(dá)到本科線，但想要突破自我，更上一個(gè)臺(tái)階；
4、體育/藝術(shù)成績優(yōu)異，需要文化課強(qiáng)勢(shì)助力；
開班時(shí)間：7月初
課程內(nèi)容：涵蓋了語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，生物，政治，地理，歷史等全科輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員考試所選擇的主修課程和其他課程的組合為學(xué)生提供針對(duì)性的教學(xué)。

細(xì)心關(guān)注
細(xì)心關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，耐心與每一個(gè)學(xué)生交流，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在關(guān)注下成長，減輕不必要的壓力，讓學(xué)生的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來。
學(xué)生主場
課堂重心在學(xué)生，課程著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)中的主體地位。尊重學(xué)生意見和想法，讓被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)追趕，自在學(xué)習(xí)。
不斷進(jìn)步
合理化時(shí)間安排，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)周期輪轉(zhuǎn)，擺脫作業(yè)輔導(dǎo)和快餐式教學(xué)，用靈活的形式，多種組合的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，同時(shí)兼顧學(xué)生的個(gè)體差異，促使學(xué)生不斷進(jìn)步。
靈活課堂
多種模式，團(tuán)隊(duì)成長，課堂內(nèi)容不強(qiáng)制灌輸，不拔苗助長。規(guī)律跟蹤測評(píng)小組學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生間的良性競爭，教師帶隊(duì)，學(xué)生主導(dǎo)，積極活躍，成長天地。

使命：金博教育，成績說話
愿景：打造客戶持續(xù)滿意的教育機(jī)構(gòu)。
價(jià)值觀：奮斗 團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新
文化：以客戶為中心，以奮斗者為本。
師德：恒心、責(zé)任心、創(chuàng)新心、愛心、童心
輔導(dǎo)原則：以學(xué)為主 以教為輔 主動(dòng)學(xué)習(xí) 多元互動(dòng)講解方法上，我們也能夠做到深入淺出，層層遞進(jìn)，讓所有的學(xué)員做到”聽懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)， 會(huì)做每-套習(xí)題，讓孩子們每次課都有進(jìn)步，從容自信面對(duì)中高考。