培訓(xùn):高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營、高中輔導(dǎo)、高職單招
龍新教育的老師多數(shù)有10年以上高三教學(xué)經(jīng)驗,熟悉四川高考命題趨勢。課堂上不僅講知識點,更注重教學(xué)生“怎么考”——比如數(shù)學(xué)壓軸題的拆解思路、語文作文的快速審題方法。3.全程跟蹤管理,兼顧學(xué)習(xí)與心態(tài)
350分以下
理想提升幅度:150 - 200+ 分。這是提升空間最大的群體。因為起點極低,只要真正沉下心,把各科最基礎(chǔ)、最核心的知識點和題型掌握好,提分效果會非常顯著。例如,從300分提升到450-500分是完全可能的。
最高潛力上限:理論上可以達(dá)到 220分以上。極端案例(極其努力+方法得當(dāng)+天分尚可+科學(xué)輔導(dǎo))甚至可能從300多分沖到550+。但達(dá)到這個上限需要脫胎換骨的變化和超乎常人的努力。
龍新教育依據(jù)多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗和雄厚的教學(xué)實力,特別組建了一支由高級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對此類學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法,旨在針對學(xué)生中成績不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時間或考前沖刺、停在某個程度很難突破的同學(xué)群體,制定個性化學(xué)習(xí)方案,適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,終達(dá)到有效提高學(xué)生成績、考上理想院校的目的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.拓展解題思路,掌握良好學(xué)習(xí)方法
2.查漏補(bǔ)缺,突破知識難點
3.科研銘師團(tuán)隊,如何分析重點與考點
課程內(nèi)容
·針對復(fù)讀要點進(jìn)行學(xué)習(xí)
·1對1教學(xué)個性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
·小班課共性問題解決
同樣的學(xué)科問題,一起解決,激發(fā)探討氛圍,提升學(xué)習(xí)熱情,2-6人小班教學(xué)
·復(fù)讀目標(biāo)班
10-15人教學(xué),根據(jù)復(fù)讀目標(biāo)劃分,針對性強(qiáng),個性化教學(xué),全日制教學(xué)
400-450分 (基礎(chǔ)中等,具備一定能力,需突破瓶頸)
學(xué)情分析:基礎(chǔ)相對完整但不夠精深,知識運(yùn)用不夠靈活。在中等題上表現(xiàn)尚可但不夠穩(wěn)定,難題基本無法突破或得分率極低??赡艽嬖?ldquo;一聽就懂,一做就錯”的情況,思維深度和綜合運(yùn)用能力有待提高。個別科目或章節(jié)存在瓶頸。
·專屬學(xué)習(xí)分析/規(guī)劃老師:對學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)分析,成績下滑原因、了解基礎(chǔ)知識構(gòu)成、找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點,對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃引導(dǎo),為學(xué)生制定專屬的學(xué)習(xí)計劃
·一套專屬個性化學(xué)習(xí)方案:每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況不一樣,每個學(xué)生都享有一套專屬提升學(xué)習(xí)方案,定制學(xué)習(xí)課堂
·一位專屬學(xué)習(xí)管理老師:負(fù)責(zé)學(xué)生在龍新教育上課期間所有的學(xué)習(xí)管理,包括上課、排課;課后作業(yè)監(jiān)督,功課背誦記憶、聽寫等;學(xué)生學(xué)習(xí)過后的家校溝通、管理;對家長進(jìn)行每次課、每次考試后的信息反饋與學(xué)習(xí)建議;給學(xué)生提供專業(yè)、適合的學(xué)習(xí)方法;對學(xué)生進(jìn)行階段性的心理溝通,幫助孩子健康學(xué)習(xí)和成長
·一位專業(yè)學(xué)科老師:專注1對1個性化輔導(dǎo)的學(xué)科老師,專業(yè)知識過硬;為學(xué)生定制教學(xué)方案;負(fù)責(zé)對孩子進(jìn)行1對1授課,傳道授業(yè)解惑;學(xué)生每次考試過后的試卷分析,階段性學(xué)習(xí)方案制定與調(diào)整,匹配學(xué)生個人學(xué)習(xí)情況
有用的復(fù)讀策略
偏科要不得。對于“高四”的考生,要充分意識到高考是靠總分取勝的,不是憑單科分取勝的,所以高考四門課的成績水平要大體差不多,因此“高四”這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科,力求這一年把問題解決了。特別是文科生普遍數(shù)學(xué)較弱,理科生普遍都是英語(論壇)較弱,因此才有“得數(shù)學(xué)者文科生得文科天下,得英語者理科生得理科天下”的說法。
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