培訓(xùn):高三輔導(dǎo)、高三復(fù)讀、藝考文化課
華一復(fù)讀收費(fèi)明細(xì),該機(jī)構(gòu)在眾多復(fù)讀學(xué)校中可謂是異常優(yōu)秀,成為不少學(xué)生和家長(zhǎng)的優(yōu)選。其收費(fèi)大致在2萬(wàn)-5萬(wàn)元之間,不過(guò)需要注意的是,這個(gè)價(jià)格并非一成不變。學(xué)校會(huì)綜合考慮多種因素來(lái)確定最終的收費(fèi)。
給復(fù)讀生的學(xué)習(xí)建議
尋找方法科學(xué)學(xué)習(xí)
在著手復(fù)習(xí)前,學(xué)生要結(jié)合上一次的高考成績(jī),分析自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),確定自身成績(jī)的提升點(diǎn),找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
尤其是對(duì)于曾經(jīng)投入很大精力但成績(jī)提升并不明顯的題型和知識(shí)點(diǎn),可以通過(guò)尋求老師和同學(xué)們幫助,幫助分析上一次學(xué)習(xí)效果不佳的原因,并結(jié)合自身的實(shí)際情況重新選擇更恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。
招生對(duì)象
需要復(fù)讀的高三學(xué)生
上課時(shí)間
即來(lái)即學(xué)
授課科目
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、日語(yǔ)
課程亮點(diǎn)
個(gè)性測(cè)評(píng)、精準(zhǔn)規(guī)劃——根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)合理地定制提升方案;
精品小班、分層教學(xué)——三輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)講起,學(xué)生都能聽(tīng)得懂;
嚴(yán)師執(zhí)教、高效教學(xué)——每位老師均擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
授課形式
線下面授
授課特色
免費(fèi)試聽(tīng),小班教學(xué),封閉住宿
華一始終堅(jiān)持“責(zé)任高于一切,成就源于付出”的教學(xué)理念,致力于每一個(gè)孩子的未來(lái)。我們相信,有品質(zhì)的教學(xué)需要來(lái)自專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)多年積累,華一已經(jīng)形成一支超過(guò)百人的專業(yè)化全職師資團(tuán)隊(duì),他們熟悉歷年高考重點(diǎn)、難點(diǎn),在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中摸索出了一套完善的教學(xué)模式,精準(zhǔn)講解高考考點(diǎn),點(diǎn)撥解題技巧,傳授答題套路。
哪些人適合高考復(fù)讀?
首先,高考成績(jī)沒(méi)有達(dá)到高考分?jǐn)?shù)線。這些考生大多在高三時(shí)復(fù)習(xí)不好,高考成績(jī)不理想。對(duì)于這些考生來(lái)說(shuō),選擇復(fù)讀是最好的選擇。他們寧愿再過(guò)一年,也不愿高中畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)。
第二,高考出錯(cuò)的“尖子生”。這里的“發(fā)揮失常”是指那些分?jǐn)?shù)與普通考試有很大不同的考試。例如,他們?cè)诿總€(gè)月的考試中可以得到650分,而高考只有600分。這種情況下的候選人可以考慮復(fù)讀。
簡(jiǎn)單地說(shuō),如果你的高考成績(jī)處于普通水平,并且你的成績(jī)與普通考生的成績(jī)沒(méi)有太大差異,那么如果可以的話,可以盡可能多地上大學(xué)。想“沖向*”或成績(jī)達(dá)不到大專線的考生可以考慮再讀一年。
武漢華一教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2008年,由原華師一附中、武漢二中等重點(diǎn)中學(xué)一線教師創(chuàng)辦,是教育局批準(zhǔn)成立的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校。我校專注于高考文化課沖刺培訓(xùn)和高考復(fù)讀生文化課培訓(xùn),辦學(xué)許可證編號(hào)分別是【教民242010670002039】和【教民24201117000649】。我校以“嚴(yán)師教誨,助教輔導(dǎo),小班制分層教學(xué),封閉式集中管理”為培養(yǎng)模式。向管理要成績(jī),向成績(jī)要口碑!16年來(lái),華一已經(jīng)幫助數(shù)千名學(xué)子成功實(shí)現(xiàn)了他們的大學(xué)夢(mèng)想!
【三類不適合復(fù)讀的學(xué)生】
1. 均衡型學(xué)生:高中三年勤奮刻苦,各科均衡但無(wú)突出優(yōu)勢(shì)科目者。這類學(xué)生往往已形成固定思維模式,想在一年內(nèi)突破弱勢(shì)科目難度極大。三年都未能解決的問(wèn)題,指望復(fù)讀一年完成實(shí)屬不易。
2. 心理脆弱者:因心理壓力導(dǎo)致高考失常的學(xué)生。若心理承受能力欠佳,復(fù)讀期間的壓力只會(huì)更大,很可能重蹈覆轍。
3. 意志不堅(jiān)者:復(fù)讀的艱辛遠(yuǎn)超想象,缺乏堅(jiān)定意志者很可能半途而廢,白白浪費(fèi)一年光陰。
以上就是武漢華一教育為您提供實(shí)力成就夢(mèng)想 武漢華一高三復(fù)讀班給你再戰(zhàn)機(jī)會(huì)的全部?jī)?nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入高中輔導(dǎo)欄目 查看