培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考-藝考文化課
高二數(shù)學(xué)補習(xí)的好處有哪些呢?
1、通過提高學(xué)法指導(dǎo)的水平和改進方法,可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體的進步主要表現(xiàn)在以下幾個方面:制定學(xué)習(xí)計劃、和復(fù)習(xí)、高效專注、自行解決困難。
2、補習(xí)課堂非常注重積累。雖然這聽起來有點枯燥,但我們不得不承認,學(xué)好數(shù)學(xué)的主要途徑就是大量做題,反復(fù)練習(xí)。長期堅持下去,解題思路也會隨之提升。
3、補習(xí)的根本目的是提習(xí),而查漏補缺則是其中的重要目標(biāo)之一。補習(xí)可以有針對性地填補知識上的漏洞,特別是那些學(xué)生經(jīng)常做錯的題目,通過科學(xué)、有序的方法逐一分析和提煉,對于提升數(shù)學(xué)成績非常有效。
4、注重細節(jié),方能創(chuàng)造成功。很多人可能會忽略在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的一個重要優(yōu)勢:與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),結(jié)識新朋友,相互分享心得,展開數(shù)學(xué)水平的競爭,激發(fā)對成功的渴望。這樣一來,細節(jié)處理的深入程度也會更高,數(shù)學(xué)水平得到更快的提升。
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.掌握初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念
...
進階
1.精講課本基礎(chǔ)概念
2.理解和應(yīng)用常考公式
3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力
4.高一、高二各年級對應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練
5.各類習(xí)題答疑
優(yōu)化
1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題檢測,找出弱項
2.重要考點突破,強化解題能力
3.總結(jié)解題方法,舉一反三
4.基礎(chǔ)知識得到進一步鞏固和加強
拔高
1.預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點
2.期末考點專項訓(xùn)練
3.單元易錯題講解
4.數(shù)學(xué)思維進一步強化
鞏固
5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對方案
1.階段性測試卷試題訓(xùn)練
2.近三年難題選講
3.典型壓軸題講解
第一步:前期溝通咨詢
面對面溝通,了解學(xué)生個性特點
第二步:科學(xué)完善評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估
第三步:制定個性化學(xué)習(xí)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、需求,定制個性化學(xué)習(xí)計劃
第四步:面對面授課
因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練
第五步:6對1個性化服務(wù)
學(xué)大專項服務(wù)團隊(教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)老師、心理輔導(dǎo)老師、專職老師、個性化教研組、全程提供貼心服務(wù))
第六步:智能監(jiān)測評估
監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、修訂學(xué)習(xí)方案
遇到難題的原因
1、已知題目條件看不懂。還有一種情況,那就是對題目已知的條件不理解。同學(xué)們對于題目里的某些話就是看不懂在說什么,這種情況一般是因為平時沒有認真聽課和沒有進行課后總結(jié)導(dǎo)致的。
2、解題思路不熟練。很多同學(xué)在考場上會出現(xiàn)思路卡殼的情況,平時會做的題目卻變得不會做了,很多知識點也突然想不起來了。這都是因為解題思路不熟練的原因,同學(xué)們在平時就應(yīng)該加強基礎(chǔ)題型的解法訓(xùn)練,這樣考試就會減少解法思路遺忘的情況了。
3、考點不能及時反應(yīng),從而答題用時太多。在考試的時候,還有一些學(xué)生不是難題不會做,而是因為題目做不完。原因就是對考點信息回憶太久,對考點解法的反應(yīng)太慢。這是因為學(xué)生平時沒有進行解題速度訓(xùn)練的結(jié)果。同學(xué)們要懂得在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)錯誤和不斷歸納解決辦法。以上常見的六個原因需要同學(xué)們找出來對應(yīng)的解決辦法才可以更好的答題。
1、情景帶入
調(diào)整節(jié)奏,進入學(xué)習(xí)狀態(tài)
2、復(fù)習(xí)評估
個性化分析學(xué)生實際水平
3、基礎(chǔ)梳理
知識整體梳理,溫故知新
4、拓展新知
通過舊知識點延展新知識點
5、典型例題
篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)
6、拓展鞏固
知識拓展,專項練習(xí)
7、及時反饋
學(xué)習(xí)問題及時溝通教學(xué)不斷跟進
8、舉一反三
培養(yǎng)發(fā)散式思維
"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在70多個城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心,在全國擁有18000多名員工,專職教師逾萬人。
"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長的認可,口口相傳,成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。"人之蘊蓄,由學(xué)而大","學(xué)大教育"秉承愛的教育理念,致力于傳播先進教學(xué)思想,研究先進教學(xué)方法,開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品,提供先進教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1、喻理法
為正確理解某一概念,以實例或生活中的趣事、典故作比喻,引出新概念.
2、置疑法
這種方法是通過揭示教學(xué)自身的矛盾來引入概念,以突出引進新概念的必要性和合理性,調(diào)動孩子了解新概念的強烈的動機和愿望。
3、創(chuàng)境法
如在講相遇問題時,為讓孩子對相向運動的各種可能的情況有所感受,可以從研究"鼓掌時兩只手怎樣運動"開始。通過拍手體驗,在邊問、邊議中逐步講解。實踐證明,如此使孩子猶如身臨其境去體驗并理解有關(guān)知識,能很快準(zhǔn)確地掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
*高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)對孩子有幫助嗎
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