培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
邯鄲中高考輔導(dǎo)全科輔導(dǎo)哪家靠譜?中考和高考時(shí)非常重要的考試,離中高考的時(shí)間也越來(lái)越近,很多考生都會(huì)選擇輔導(dǎo)班來(lái)學(xué)習(xí),勵(lì)學(xué)采用多種授課模式,幫助學(xué)生提高成績(jī),一起來(lái)具體了解一下吧。
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勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過(guò)不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
授課形式:1對(duì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo):沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。
課程內(nèi)容:
(1)一次1對(duì)1輔導(dǎo)課程時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí),共計(jì)3個(gè)小課時(shí),單個(gè)課時(shí)約為40分鐘;
(2)1對(duì)1個(gè)性化針對(duì)輔導(dǎo),根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問(wèn)題,量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,因材施教;
(3)高考考前輔導(dǎo):主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等;或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸,集中突破,制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃,抑制偏科,擊碎學(xué)科短板,重難點(diǎn)深度剖析,整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,沖刺高考。
授課形式:1對(duì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo):沖刺備戰(zhàn)中考,中考考前提升。
課程內(nèi)容:
(1)一次1對(duì)1輔導(dǎo)課程時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí),共計(jì)3個(gè)小課時(shí),單個(gè)課時(shí)約為40分鐘;
(2)1對(duì)1個(gè)性化針對(duì)輔導(dǎo),根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問(wèn)題,量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,因材施教;
(4)中考考前輔導(dǎo):主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬中考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等。
強(qiáng)化突破沖刺提升
針對(duì)基礎(chǔ)較好,需要解決重難點(diǎn)的學(xué)員,達(dá)到整體提升。
綜合提升培優(yōu)強(qiáng)化
針對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科想培優(yōu)的學(xué)員,提升沖刺,綜合提升。
同步鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員,構(gòu)建知識(shí)體系。
模塊教學(xué)專項(xiàng)提升
針對(duì)弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員,補(bǔ)齊短板。
高校銜接升學(xué)規(guī)劃
針對(duì)想進(jìn)理想高校的學(xué)員,注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。
1、《韓非子》議論透辟,觀點(diǎn)鮮明,切中要害,標(biāo)志著先秦理論文的進(jìn)一步發(fā)展。
2、《戰(zhàn)國(guó)策》的藝術(shù)特色是:①敘事說(shuō)理鋪張渲染,縱橫您肆。②善用比喻和寓言故事。③刻劃人物,鮮明生動(dòng)。
3、《離騷》的藝術(shù)特色是:①273句,2400余字,是我國(guó)古典文學(xué)中最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。②塑造了詩(shī)人偉大愛(ài)國(guó)者的主體形象。③融鑄神話傳說(shuō),馳聘想象,創(chuàng)造出神奇瑰麗的境界以表現(xiàn)對(duì)理想的熱烈追求,具有濃郁的浪漫主義色彩。④繼承和發(fā)展了《詩(shī)經(jīng)》的比興手法,香草美人,寄托遙深。
4、《呂氏春秋》是一種系統(tǒng)化的集合許多單篇的說(shuō)理文,層層深入最負(fù)條理,往往以寓言故事為譬喻,富有形象性。
5、《史記》的藝術(shù)特色有:①塑造了豐富多彩的、性格鮮明的一系列人物形象。②謀篇布局,獨(dú)具匠心、善于選擇、剪裁和集中史料,善用“互見(jiàn)法”,善寫大事和緊張場(chǎng)面,并以細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻劃人物。③寓褒貶于敘事,有強(qiáng)烈的抒情性。④語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確、靈活。
6、《孔雀東南飛》的藝術(shù)特色有:①是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī),代表了漢樂(lè)府的最高藝術(shù)成就。②成功地塑造了劉蘭芝、焦仲卿等幾個(gè)鮮明的人物形象。③情節(jié)曲折,結(jié)構(gòu)完整,結(jié)尾富有浪漫主義色彩。
*邯鄲高中物理一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)貴不貴
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