培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考-藝考文化課
高中化學(xué)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)是化學(xué)理論產(chǎn)生的基礎(chǔ),也是檢驗(yàn)化學(xué)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。下面一起來(lái)看看高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題解題注意事項(xiàng)有哪些。
1.增大原料浸出率(離子在溶液中的含量多少)的措施:攪拌、適當(dāng)升高溫度、延長(zhǎng)浸出時(shí)間、增大浸出液的濃度、固體粉碎增大接觸面積。
提高固體的焙燒效率方法:增加氧氣的量、固體充分粉碎、逆流焙燒、適當(dāng)升溫等。
2.加熱的目的:加快反應(yīng)速率或促進(jìn)平衡向某個(gè)方向(一般是有利于生成物生成的方向)移動(dòng)。
3.溫度不高于××的原因:適當(dāng)加快反應(yīng)速率,但溫度過(guò)高會(huì)造成(如濃硝酸)揮發(fā)//(如H2O2、NH4HCO3)分解//(如Na2SO3)氧化或促進(jìn)(如AlCl3)水解等,影響產(chǎn)品的生成。
溫度不低于××的原因:加快反應(yīng)速率或者對(duì)于吸熱反應(yīng)而言可是平衡正移,增加產(chǎn)率。
4.從濾液中提取一般晶體(溶解度隨溫度升高而增大的溶質(zhì)、含結(jié)晶水的晶體以及受熱易分解的溶質(zhì))的方法:蒸發(fā)濃縮(至有晶膜出現(xiàn))、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌(冰水洗或熱水洗或乙醇洗)、干燥。
5.從濾液中提取溶解度受溫度影響較小或隨溫度升高而減小的溶質(zhì)的方法:蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過(guò)濾(如果溫度下降,雜質(zhì)也會(huì)以晶體的形式析出來(lái))、洗滌、干燥。
6.溶液配制、蒸發(fā)、過(guò)濾以及固體灼燒時(shí)用到的儀器(略)
7.控制某反應(yīng)的pH值使某些金屬離子以氫氧化物的形式沉淀(調(diào)節(jié)pH所用試劑為主要元素對(duì)應(yīng)的氧化物、碳酸鹽、堿,以避免引入新的雜質(zhì)。
pH分離時(shí)的范圍確定:pH過(guò)小的后果:導(dǎo)致某離子沉淀不完全。
pH過(guò)大的后果:導(dǎo)致主要離子開(kāi)始沉淀。
8.減壓蒸餾(減壓蒸發(fā))的原因:減小壓強(qiáng),使液體沸點(diǎn)降低,防止(如H2O2、濃硝酸、NH4HCO3)受熱分解\揮發(fā)。
9.檢驗(yàn)溶液中離子是否沉淀完全的方法:將溶液靜置一段時(shí)間后,取上層清夜向其中滴入沉淀劑,若無(wú)沉淀生成,則離子沉淀完全。
10.洗滌沉淀:沿玻璃棒往漏斗中加蒸餾水至液面浸沒(méi)沉淀,待水自然流下后,重復(fù)操作2-3次。
11.檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈的方法:取少量最后一次的洗滌液于試管中,向其中滴入某試劑,若…………,則沉淀洗滌干凈。
12.洗滌的目的:除掉附著在沉淀表面的可溶性雜質(zhì)。
13.冰水洗滌的目的:洗去晶體表面的雜質(zhì)離子并降低被洗滌物質(zhì)的溶解度,減少其在洗滌過(guò)程中的溶解損耗。
14.乙醇洗滌的目的:降低被洗滌物質(zhì)的溶解度,減少其在洗滌過(guò)程中的溶解損耗,得到較干燥的產(chǎn)物;除去固體表面水。
15.蒸發(fā)時(shí)的氣體氛圍:抑制某離子的水解,如加熱蒸發(fā)AlCl3溶液時(shí)為獲得AlCl3需在HCl氣流中進(jìn)行。
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