藝考生復(fù)習(xí)的 8大誤區(qū)

文化成績(jī)復(fù)習(xí)不及時(shí)

很多藝考生專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，卻在文化課上敗北，文化課復(fù)習(xí)時(shí)間太短。

文化課學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤

盲目購(gòu)買復(fù)習(xí)資料，拼命刷題，導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪，最終沒(méi)有任何提升。

沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃 追求面面俱到

復(fù)習(xí)分不清主次，沒(méi)有抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，每一門科目都想抓起來(lái)，這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。

忽視單科成績(jī) 盲目跟從文化生學(xué)習(xí)

藝考個(gè)別院校有對(duì)語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)的要求，很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績(jī)。

單一科目的偏科成績(jī)下滑

偏科是許多藝考生都存在的問(wèn)題，學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)成為主要的問(wèn)題，如何去改變厭學(xué)心理，針對(duì)偏科的科目訓(xùn)練。

長(zhǎng)時(shí)間丟下文化課 “欠賬”太多

很多藝考生從高二考試就丟下文化課，對(duì)前期文化課的學(xué)習(xí)愛(ài)答不理。導(dǎo)致文化知識(shí)跟不上進(jìn)度，

復(fù)習(xí)時(shí)間太短導(dǎo)致的緊張焦慮

大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開(kāi)始復(fù)習(xí)，時(shí)間段、見(jiàn)效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認(rèn)。

勵(lì)志教育缺乏

有些藝術(shù)生對(duì)本科本身不在乎，加之沒(méi)有正確的引導(dǎo)對(duì)未來(lái)比較迷茫，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，覺(jué)得沒(méi)希望，破罐子破摔。

戴氏藝考開(kāi)班情況

如何短時(shí)突破？

復(fù)習(xí)計(jì)劃

幾十個(gè)人用一套復(fù)習(xí)方案與一個(gè)人用一套復(fù)習(xí)方案所達(dá)到的效果有著云泥之別。

戴氏教育通過(guò)輔導(dǎo)前精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，為每一個(gè)學(xué)生量身定制了適合的復(fù)習(xí)方案：從薄弱知識(shí)點(diǎn)鞏固到知識(shí)運(yùn)用拓展，

從解題技巧到解題思維模式，從課上知識(shí)點(diǎn)講解到課后作業(yè)落實(shí)是契合學(xué)生個(gè)人情況的！

真正做到“講一、練一、會(huì)一”進(jìn)而能夠舉一反三，專項(xiàng)指導(dǎo)專項(xiàng)訓(xùn)練，盡快實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步向上并實(shí)現(xiàn)最后突破

復(fù)習(xí)模式

一個(gè)老師給幾個(gè)學(xué)生上課的課堂效率是一個(gè)老師給幾十個(gè)學(xué)生上課的幾倍甚至幾十倍。

而對(duì)基礎(chǔ)薄弱的藝考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間緊且任務(wù)重，課堂效率非常重要。

而戴氏教育專為藝考生打造的一對(duì)一文化課輔導(dǎo)以及3-6人全托小班輔導(dǎo)，是能在短時(shí)間內(nèi)最大化課堂效率的兩種復(fù)習(xí)模式！

采用1對(duì)1輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解與夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)架知識(shí)體系，開(kāi)展綜合性題型訓(xùn)練，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提高應(yīng)試技巧，并促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

文化沖刺 助力藝考

“補(bǔ)”基礎(chǔ)

高考難度系數(shù)比例2：6：2，對(duì)于藝考生而言，最關(guān)鍵的就是抓住80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)！語(yǔ)數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識(shí)，完全就可以突破420分的總分。所以對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。

“抓”重點(diǎn)

高考題目各個(gè)知識(shí)所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所在藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時(shí)，要根據(jù)個(gè)人情況抓住重點(diǎn)，甚至可以有選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍，這樣才能抓住高考的命門。

“提”技巧

藝術(shù)生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，參加的文化課考試相對(duì)較少，在考試技巧中和經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少。在考場(chǎng)中考試技巧在一定程度上可以幫助考生鉆高考的“空子”，以技巧取勝。

“練”真題

這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習(xí)歷年高考真題，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在，并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，輕松上陣。

嚴(yán)選師資團(tuán)隊(duì)，全面掌握核心考點(diǎn)

藝術(shù)生怎么短期內(nèi)提高成績(jī)？

時(shí)間缺乏怎么辦？“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是會(huì)有的”這一點(diǎn)不僅是告訴咱們要合理利用閑暇時(shí)刻，也是要咱們擬定學(xué)習(xí)方案，組織好學(xué)習(xí)時(shí)間。這兩點(diǎn)是非常重要的

首要藝術(shù)生學(xué)習(xí)時(shí)間不多，但藝術(shù)生有很多碎片化的空余時(shí)刻，比方專業(yè)課休息時(shí)間，和專業(yè)課下課之后，去專業(yè)課上課的路上，這些時(shí)間都可以利用起來(lái)，比方背一些單詞，記幾個(gè)數(shù)學(xué)公式，背一些文綜的知識(shí)點(diǎn)，這些盡力都會(huì)對(duì)文化課提分有幫助的。擬定合適自己的學(xué)習(xí)方案也是，沒(méi)有方針，沒(méi)有方案就會(huì)像沒(méi)頭的蒼蠅一樣到處亂竄，會(huì)走不少?gòu)澛泛湾e(cuò)路，影響自己的文化課學(xué)習(xí)，還白白浪費(fèi)自己名貴的時(shí)間。學(xué)習(xí)方案的擬定一定要貼合自己的文化課的實(shí)際情況，不能好高騖遠(yuǎn)，擬定過(guò)于夸大的方針，也不能得過(guò)且過(guò)，擬定太低的方針，下降自己學(xué)習(xí)的積極性。