兒童感統(tǒng)失調會隨著年齡增長自愈嗎？因為感覺統(tǒng)合訓練的整個過程都是在大腦中進行的，12歲時大腦基礎發(fā)肓徹底，不容易改變。因此，如果一個人從小就感覺到感覺統(tǒng)合失調，并且不進行調節(jié)，12歲以后，基礎就會固定，不會改變，而調整也為時已晚。因此，感覺統(tǒng)合失調的孩子要早做準備，早發(fā)覺早改掉，努力正確引導和修復，努力做一個健康的寶寶！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，幫助孩子提升學習能力。
成都少兒感統(tǒng)訓練課程，針對0-12歲，而感統(tǒng)訓練全稱叫感覺統(tǒng)合訓練，是指兒童身體各器官對大腦發(fā)出信息，經(jīng)大腦處理后身體所產(chǎn)生的反應，感統(tǒng)不僅關系著孩子身體的發(fā)展情況也關系著孩子的學習能，每個孩子都需要科學的感統(tǒng)訓練。
感統(tǒng)失調并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調的存在確實消弱了孩子的認知與學習能力，會造成孩子學習效率的低下或者學習效果的不理想，關心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓練，來達到增強學習能力、提升學習效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。
1.三大課程體系，幫助學員提升綜合素質
2.學員入學進行科學的測評，為學員量身定制學習方案
3.每班配備專業(yè)的師資，了解每一位孩子的學習
適合對象：感統(tǒng)失調的孩子
教學目的：幫助學員提升感統(tǒng)能力
教學經(jīng)驗
學習能力研究訓練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
專家團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域專家鼎力支持 定期開設專家講座，家長學堂 同時為教學提供科學性
師資保障
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè) 七大項目考試，嚴格篩選教師 全國教師必須通過總部培訓和考核
小班教學
8人為一班，保證教學精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
全智能配課
根據(jù)測評結果，通過智能配課系統(tǒng) 為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”） 為每個孩子分配專屬課題與目標。
上課學校：鷺洲里校區(qū)
上課地址：天府二街建發(fā)·鷺洲里商場西廣場
乘車路線：乘坐26路、40路、185路、403路、521路、817路、夜間8路到天府二街西站下車即可
提醒信息：建議前來報名之前電話咨詢和預約
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