金色雨林背景介紹

金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，幫助孩子提升學習能力

在教學方式上，金色雨林的感統(tǒng)訓練重點是給孩子各種方面的刺激信息，其中可能涉及到心理和精神上等等，如果說家長們隨意對孩子進行訓練，那就很容易出現(xiàn)反效果。因為每個孩子的程度和情況都不一樣，所以一定要進行提前的測試，根據(jù)測試結(jié)果來制定更加合適的訓練方案。

課程簡介

感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。

感統(tǒng)失調(diào)并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實消弱了孩子的認知與學習能力，會造成孩子學習效率的低下或者學習效果的不理想，關(guān)心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓練，來達到增強學習能力、提升學習效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。

課程優(yōu)勢

1、通 過感統(tǒng)訓練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性

2、在游戲訓練項目中建立孩子的規(guī)則感在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力

3、在運動中給孩子有針對性的外界刺激，提升孩子應對外部環(huán)境的能力

4、在訓練中提升空間感、肌肉、力量和節(jié)奏感等身體能力

專家團隊

輕度感統(tǒng)失調(diào)可以怎么訓練

觸覺刺激的訓練方法

觸覺刺激對于兒童升級系統(tǒng)整體感覺的統(tǒng)合，以及感覺認知、感覺運動起作用。觸覺刺激的訓練方法有：用干毛巾、絲綢、軟毛刷等，輕擦孩子的背部、腹部、面部、手、腳等部位的皮膚；另外哈可以讓孩子進行皮膚刺激的游戲，如水中游戲、黏土游戲等。

前庭刺激的訓練方法

前庭器官是大腦中的重要器官，控制人的重力感和平衡感，包括控制身體的平衡、方向感、舉例感的正確掌握，以及爬、翻、坐、走、跑等行動斗魚前庭器官有重要的關(guān)系。前庭刺激的訓練方法有：旋轉(zhuǎn)運動（玩旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)椅子等）、平衡運動（走平衡木、平衡板等）、搖晃運動（蕩秋千、吊床等）、跳躍性運動（蹦床、跳高、跳遠等）。

本體覺刺激的訓練方法

本體感不是天生就具備的，需要后天的訓練。本體覺刺激的訓練方法有嬰兒期的抬頭、翻身、翻滾、爬行訓練；幼兒期的排球、滑梯、平衡訓練；兒童期的跳繩、踢毽子、游泳、打羽毛球等訓練，這些對孩子本體感的發(fā)育都是非常重要的。

對于每一個孩子來說，感覺統(tǒng)合的作用都是不可缺少的。正因為人的大腦具有感覺統(tǒng)合的能力，所以才能協(xié)調(diào)身體對外界的刺激做出適應性反應。因此，不論孩子是否有感統(tǒng)失調(diào)，家長都可以對其進行訓練，促進孩子感覺統(tǒng)合的良好發(fā)展。